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la classe d'Emilie

montessori

Le grand alphabet mobile

4 Mai 2021, 22:44pm

Publié par Emilie44

J'avais fabriqué il y a quelques années mon grand alphabet mobile, en découpant les lettres à la main dans des pochettes en plastique bleues et rouges. J'avais également fabriqué la boîte de rangement. Mais après plusieurs années de bons et loyaux services, certaines lettres en plastique commencent à devenir un peu cassantes, du coup certaines lettres sont abimées. J'ai donc décidé d'investir dans un alphabet mobile en bois. Comme je voulais qu'ils soit conforme à la police d'écriture Dumont que j'utilise, j'ai opté pour l'alphabox de chez "Au Bois des Lettres", à retrouver ici :

https://www.auboisdeslettres.com/alphabox-boites-alphabet-mobile-cursif-dumont-155-lettres-c2x34754642

L'alphabet le jour où je l'ai reçu

L'alphabet le jour où je l'ai reçu

J'ai décidé de réorganiser les lettres pour plus de facilité pour les retrouver. J'ai regroupé les voyelles, puis les lettres d'un seul interligne et celles de 2 interlignes (parce qu'il y avait 2 plus grandes cases sur les côtés). Dans la deuxième boîte, j'ai fait une ligne de lettres avec des boucles vers le haut et une ligne de lettres avec des jambages (bouclés et bâtonnés). J'ai mis 2 lettres à simple interligne car il y avait 2 petites cases à utiliser (j'ai mis les deux moins fréquentes). J'ai essayé, dans la mesure du possible, de mettre les lettres de chaque type dans l'ordre alphabétique (sauf quand la largeur de la case ne le permettait pas). 

Le grand alphabet mobile

Ensuite, il ne reste plus qu'à coller les lettres en papier dans le fond des cases. Elles sont fournies avec l'alphabox : on choisit son code couleur au moment de la commande (peu importe le code voyelles bleues et consonnes rouges ou l'inverse, du moment qu'il reste le même dans tous les ateliers qui le reprennent). 

 

Le grand alphabet mobile

Pour la couleur des lettres en bois, j'ai opté pour ma technique habituelle : une fine couche de gouache et une couche de vernis-colle brillant pour finir. Je n'ai coloré que la face supérieure, comme ça les enfants visualiseront tout de suite quand ils poseront une lettre sur la mauvaise face (ce qui n'est pas le cas avec mon alphabet mobile actuel en plastique). 

Le grand alphabet mobile
Le grand alphabet mobile
Le grand alphabet mobile

Ensuite, j'ai cherché une solution pour que les piles de lettres de chaque case ne partent pas dans tous les sens, car ça empêche parfois les enfants d'identifier facilement la lettre qu'ils recherchent. J'ai donc opté pour des petites fixations à placer dans chaque case pour maintenir les piles de lettres. Je les ai faites avec des tourillons en bois. J'en avais justement un paquet à la maison! Les tourillons faisaient 4 cm de long et 8 mm de diamètre. Je les ai donc coupés en 2, et j'ai collé la partie coupée à la néoprène dans le fond des cases. C'est donc la partie arrondie qui est visible en haut, c'est plus joli. Ca fait exactement la bonne taille pour contenir les 5 lettres de chaque pile et ne pas gêner la fermeture des couvercles.

Le grand alphabet mobile
Le grand alphabet mobile
Un petit trait au crayon de bois avant la découpe.

Un petit trait au crayon de bois avant la découpe.

Une petite découpe rapide à la scie à chantourner.

Une petite découpe rapide à la scie à chantourner.

Les tourillons coupés en deux.

Les tourillons coupés en deux.

Le grand alphabet mobile
Le grand alphabet mobile

Et voilà le résultat final! Je suis très contente, car même en bougeant les boîtes dans tous les sens, les piles de lettres restent bien en place.

Le grand alphabet mobile

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Mon témoignage pour la newsletter de Public Montessori

25 Avril 2021, 19:14pm

Publié par Emilie44

Voici un lien vers le témoignage que j'ai fait pour la newsletter de l'association Public Montessori. N'hésitez pas à adhérer pour rejoindre d'autres enseignants passionnés! 

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Mon organisation pour le suivi des élèves

23 Avril 2021, 14:14pm

Publié par Emilie44

Mon organisation pour le suivi des élèves

Ma petite organisation perso pour le suivi des élèves :
- mon bujo (classeur filofax rose A5) dans lequel je pointe toutes les présentations et les ateliers que les élèves maîtrisent;
- les cahiers de travail des élèves (une couleur par niveau pour s'y retrouver plus facilement), dans lesquels je colle chaque soir les photos des présentations de la journée, imprimées grâce à ma mini imprimante thermique.

Les cahiers sont dans un petit panier haut, pile de la bonne taille pour tous les contenir et ne pas basculer sous le poids des 26 cahiers. Le panier est lui-même glissé dans un sac en toile de jute (vendu l'année dernière par l'amicale laïque de l'école avec les dessins de nos élèves). C'est pratique car le soir, je n'ai qu'à glisser dans le panier le bujo et la mini imprimante, remonter les anses du sac pour l'emporter facilement chez moi.

Mon organisation pour le suivi des élèves
Mon organisation pour le suivi des élèves

Arrivée à la maison, je regarde les photos que j'ai prises avec mon téléphone pendant la journée, je fais une petite liste rapide sur un papier pour ne pas en oublier, car je les passe en revue ensuite 4 fois :
- Je les envoie aux parents dans les conversations sur klassly ;
- Je les imprime pour les cahiers de travail et j'écris une petite phrase pour les décrire ;
- Je note au début de mon bujo sur la page des présentations celles que j'ai faites pendant la journée ;
- Je reporte dans le bujo aux pages de chaque enfant les présentations faites (je fluote entièrement la case quand l'enfant a bien maîtrisé l'atelier et je ne mets qu'un petit point dans la case s'il a encore besoin de s'entrainer).

Tout ça me prend 30 à 45 minutes.

Pour l'imprimante thermique, j'avais commandé en début d'année 3 lots de 9 rouleaux autocollants à 13,99€ le lot. C'est sur Amazon que je les avais trouvés au prix le plus intéressant. J'en ai utilisé un peu plus de la moitié, j'aurai largement de quoi faire jusqu'à la fin de l'année scolaire. 

Liens pour en savoir plus :
- sur mon bujo : http://emilie44.over-blog.com/2019/07/bilan-de-ma-premiere-annee-de-bullet-journal-de-classe.html
- sur la mini imprimante et les cahiers de travail : http://emilie44.over-blog.com/2020/09/mini-imprimante-pour-les-cahiers-de-travail.html 
- Lot de 9 rouleaux de papier thermique autocollant à retrouver ici : https://amzn.to/3tKySYF


#maternelle #montessori #prek #suivipersonnalisé #suivideseleves #ateliersautonomes #ateliersmontessori #imprimantethermique #klassly #klassroom #klassroomapp #organisation #bujo

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livre d'activités nature

20 Avril 2021, 10:31am

Publié par Emilie44

livre d'activités nature

Je suis tombée sur ce livre hier à l'espace culturel de mon Leclerc... Je vous ai fait un petit montage pour vous montrer la couverture et l'introduction... J'étais obligée de le prendre! 😅
Un petit livre bien sympa, avec des fiches d'activités à faire en nature. Bon, sur les 50 activités j'ai déjà dû en faire plus d'une quarantaine, mais il est plutôt sympa et j'y ai trouvé quelques nouvelles idées pour mes sorties d'école du dehors!

Je ne connaissais pas Sylvain Wagnon, qui est prof de sciences de l'éducation à Montpellier et qui fait des recherches sur les pédagogie alternatives. En tout cas, je vois qu'on a les mêmes centres d'intérêt... 😍

#nature #pedagogieparlanature #montessori #ecoledudehors #eveilalanature #activitesnature #maternelle #prek #prekactivities

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De super créations par Nespafé

14 Avril 2021, 12:36pm

Publié par Emilie44

De super créations par Nespafé
Je viens de recevoir mon colis Nespafé !! 😍 Un grand merci Louise d'avoir réalisé à ma demande cette main qui pose le dernier cube de la tour rose, elle est exactement telle que je l'avais imaginée ! Dès aujourd'hui elle va trouver sa place pour décorer mon bureau de direction à l'école.

Merci également pour les petits bonus, je les adore!! 🥰 Je vais porter le pendentif trinôme tous les jours! Et le porte-clés tour rose va direct sur mon trousseau d'école. Mes élèves vont l'adorer aussi!

Et merci pour le colis qui ne pouvait pas être mieux protégé et emballé. En bref, je vous recommande cette créatrice, qui vend ses créations pour la bonne cause car l'argent récolté par son association Trousse et Frimousse lui sert à acheter du matériel Montessori pour ses propres élèves. N'hésitez pas si vous voulez votre main-tour rose, Louise a encore du stock de petits cubes et peut en refaire d'autres sur ce modèle... 😊
 
Voici un lien vers son site si vous voulez jeter un oeil sur ses autres créations... 

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Vidéo de visite de ma classe

5 Avril 2021, 19:18pm

Publié par Emilie44

J'ai fait une petite vidéo pour vous faire visiter virtuellement ma classe... Bon visionnage!

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mini imprimante pour les cahiers de travail

2 Septembre 2020, 15:00pm

Publié par Emilie44

Aurélie nous a fait découvrir à la dernière réunion Public Montessori du GD44 fin août une mini imprimante thermique. C'est une imprimante de poche qui utilise des rouleaux de papier comme ceux des tickets de caisse. Il y a plusieurs couleurs de rouleaux, ainsi que des rouleaux autocollants (avec une pellicule à retirer à l'arrière, une fois la photo imprimée).
mini imprimante pour les cahiers de travail
mini imprimante pour les cahiers de travail
mini imprimante pour les cahiers de travail
Je reprends donc l'idée d'Aurélie que j'ai trouvée super, d'utiliser cette imprimante pour imprimer en direct dans la classe les photos que je prends des enfants en pleine activité après les présentations. Je transmets habituellement ces photos aux parents le soir, mais là, pouvoir les imprimer en classe me permettra d'avoir un support que les enfants pourront consulter quand ils le souhaitent pour se souvenir des ateliers dont ils ont eu les présentations. Ils tamponneront la date, colleront facilement leur photo grâce au papier autocollant et j'écrirai une petite phrase en dictée à l'adulte pour ceux qui en sont capables. Voici ce que cela donne pour les premiers cahiers de travail qui ont commencé à se remplir hier :
mini imprimante pour les cahiers de travail
mini imprimante pour les cahiers de travail
La connexion se fait très simplement entre le téléphone et l'imprimante en bluetooth. Cela marche aussi très bien à partir d'une tablette. Il n'y a donc pas besoin de wifi. Une fois la photo imprimée, elle se déchire comme un ticket de carte bancaire sur un terminal de paiement.
mini imprimante pour les cahiers de travail
Et voici l'imprimante en action! Attention, si vous voulez en commander une, choisissez bien le modèle en 304 dpi pour une meilleure résolution d'impression (souvent, on trouve plus celle en 203 dpi).
Moi je l'ai trouvée ici :

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Quelques achats pour préparer la rentrée

2 Août 2020, 12:01pm

Publié par Emilie44

Voici quelques uns de mes achats de cet été pour préparer la rentrée...

1- Le jeu "Formacolor" (en français) ou "shapes puzzle" : ce n'est pas du matériel Montessori, mais je trouve qu'il peut facilement s'insérer après les formes superposées dans la progression sensorielle. Je le trouve bien fait, il y a un large choix de cartes avec des figures à réaliser. D'un côté de la carte, on voit toutes les pièces à prendre, de l'autre, on voit le résultat à obtenir. Les pièces sont en bois et les deux boîtes sont en métal, c'est donc un jeu qui va durer très longtemps! 

Quelques achats pour préparer la rentrée
Quelques achats pour préparer la rentrée
Quelques achats pour préparer la rentrée

2- Le livre d'Adeline Charneau et Kevin Rebecchi sur la pédagogie Reggio : j'ai participé à son financement sur le site kisskissbankbank. Il est très complet, et se lit assez facilement. Je viens de commander le guide d'activités que je devrais recevoir dans 2 semaines, j'ai hâte! ;-)  

Quelques achats pour préparer la rentrée

3- Des ouvrages pour l'école du dehors :

Quelques achats pour préparer la rentrée
Quelques achats pour préparer la rentrée
Quelques achats pour préparer la rentrée

J'attends aussi les enfants des bois de Sarah Wauquiez, que je devrais recevoir dans quelques jours.

4- Un très beau livre (aussi bien d'un point de vue graphique que poétique) sur les saisons et les habitants des bois dont je me servirai pour introduire les premières sorties d'école du dehors de cette année : on sent l'influence japonaise de cet auteur-illustrateur italien qui vit au Japon. 

Quelques achats pour préparer la rentrée
Quelques achats pour préparer la rentrée

5- Un livre pour la BCD de l'école que j'ai trouvé très bien fait pour expliquer la surdité aux enfants.

Quelques achats pour préparer la rentrée

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atelier sur les volumes de liquide

19 Juillet 2020, 14:32pm

Publié par Emilie44

La semaine dernière, j'ai vu cet article sur la page facebook "I believe in Montessori", qui m'a donné envie de faire ce type d'atelier sur les volumes de liquides pour ma classe à la rentrée. 

Je me suis donc mise en quête de petites fioles ou contenants pour cet atelier, mais sans succès jusqu'à hier...

Il me fallait de petits récipients :
- transparents (pour bien voir le niveau du liquide),
- en verre (pour le côté cassable indispensable au développement des fonctions exécutives),
- d'une largeur à peu près constante (pour que les rapports entre 1/4, 1/2 et 3/4 soient lisibles en hauteur)
- au nombre de 5 (pour pouvoir faire 5 étapes : plein, 3/4 plein, 1/2 plein, 1/4 plein et vide) 

Hier, en allant chez Emmaüs, je suis tombée amoureuse de ce petit plateau de verres à shots : 

atelier sur les volumes de liquide

Malheureusement, il n'y avait que 4 shots, dont un fendu en haut... J'étais dépitée, jusqu'à ce que je trouve 3 petits shots quasiment identiques juste avant de repartir!  Le tout pour 1€, prix imbattable! laugh

Voici le lot après un bon petit décrassage : (je ne me servirai pas du jaune qui est fendu, mais je le garde au cas où il y aurait de la casse...)

atelier sur les volumes de liquide

L'intérêt du petit plateau en bois noir, c'est d'éviter le ballottement des shots lors des déplacements en classe. 

J'ai donc conçu des étiquettes, ajouté une petite bouteille, un entonnoir et un petit mouchoir, et voilà! Atelier prêt à être mis en place dès la rentrée! 

atelier sur les volumes de liquide

J'ai fait un lot de 5 petites cartes recto-verso (avec l'image d'un côté et le texte de l'autre), qui sont stockées dans un des shots qui ne sert pas. Le second support est constitué des mêmes images et textes, mais mis dans l'ordre du plus rempli au plus vide. Il servira d'auto-correction à la fin de l'atelier. 

Voici le déroulement que j'ai prévu pour cette présentation : 

- Caler le plateau de l'atelier tout à haut à gauche de la table.
- Mettre la grande étiquette de contrôle à l'envers tout en haut de la table.
- Sortir les 5 shots et les aligner sur la table, juste en dessous de la grande étiquette. 
- Prendre les petites étiquettes, les mélanger sur la table face cachée.
- Prendre une étiquette, la mettre devant le premier shot, remplir le shot à l'aide de la bouteille pour reproduire le volume représenté sur l'étiquette.
- Procéder de la même façon avec tous les shots.
- Ranger les shots dans l'ordre, du plus rempli au plus vide, en les déplaçant toujours en même temps que leur étiquette.
- Déplacer l'étiquette-contrôle, la mettre devant les shots pour vérifier visuellement si l'ordre est correct.
- Ranger toutes les étiquettes.
- Mettre l'entonnoir dans le goulot de la bouteille, et y verser le contenu des shots. 
- Refermer la bouteille.
- Tout essuyer avec le mouchoir en tissu avant de remettre le matériel à sa place dans le plateau.

 

Voici les étiquettes que j'ai conçues pour cet atelier, à partir d'une photo d'un des shots. Je me dis que ça peut vous servir aussi, car vous pouvez vous en servir avec n'importe quels verres.

http://classedemilie.free.fr/wp-content/uploads/2020/07/étiquettes-volumes-de-liquide.pdf

atelier sur les volumes de liquide

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ma nouvelle chaîne youtube

10 Avril 2020, 11:15am

Publié par Emilie44

Pendant cette période de confinement, j'ai décidé de lancer une chaîne youtube. Le but est de pouvoir partager avec les parents d'élèves de mon école la présentation de certains ateliers de la classe qu'ils peuvent essayer de reproduire à la maison, afin d'assurer la continuité pédagogique. 

Pour l'instant, j'ai fait une vidéo sur l'atelier de fabrication de tawashis :

 

 

Ainsi que des vidéos pour le début de ma progression d'ateliers de mathématiques : j'ai créé une playlist où elles s'enchaînent dans l'ordre de la progression. Pour l'instant, il y a :

1- les barres rouges et bleues
2- les chiffres rugueux
3- l'association des barres et des symboles
4- les fuseaux (nouvelle vidéo toute fraîche de cette semaine!)
5- les jetons
6- le jeu de mémoire
7- fabriquer le matériel pour le serpent
8- le serpent doré de l'addition

Et aussi une première vidéo sensorielle (les boîtes à sons).

Voilà, d'autres vidéos à venir prochainement! Abonnez-vous pour être prévenus des nouveautés au fur et à mesure de leur publication... wink

Je vais essayer d'en faire un maximum en maths notamment pour pouvoir ensuite orienter chaque famille sur la vidéo dont son enfant a besoin, en fonction de son évolution. Le but sera de reproduire à la maison l'individualisation des parcours que j'essaie de mettre en place dans ma classe.

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Pochettes en tissu pour les nomenclatures

20 Février 2020, 19:44pm

Publié par Emilie44

Jusqu'à présent, j'utilisais des pochettes CD en plastique souple pour ranger mes nomenclatures. J'en étais plutôt contente, mais les cartes ont parfois tendance à glisser si on ne les tient pas bien droites, et un élève a dû faire tomber toute la boîte si bien que toutes les cartes étaient mélangées... 

Puis je suis tombée en pâmoison devant les pochettes du compte facebook de Filev Yuriy, un enseignant d'une école Montessori russe. J'adore le petit souci du détail avec le tissu coordonné au contenu... heart 

Pochettes en tissu pour les nomenclatures
Pochettes en tissu pour les nomenclatures

J'ai donc décidé de me lancer dans la fabrication de pochettes en tissu pour ranger mes cartes de nomenclature, en ajoutant un petit rabat sur le dessus pour empêcher les cartes de glisser afin d'éviter la mésaventure des cartes toutes mélangées. 

Je suis donc partie à la recherche de coupons de tissus imprimés avec des motifs correspondants à mes thématiques de cartes. J'en ai trouvé quelques unes : les animaux des bois (le reste de mes essuie-tout lavables de la classe), les fruits, les pâtisseries, les insectes, les plantes, les oiseaux, les voitures, les animaux marins, les animaux, les chiens, la France. 

Pochettes en tissu pour les nomenclatures

Pour que les pochettes se tiennent même quand les cartes ne sont pas dedans, j'ai inséré entre les deux épaisseurs de tissu deux rectangles de plastique (découpé dans des classeurs souples de chez Action à 0,60€). 

J'ai fini ma première pochette aujourd'hui, j'en suis plutôt contente même s'il y a des petites imperfections qui seront à corriger sur les suivantes... Voilà le résultat :

Pochettes en tissu pour les nomenclatures
Pochettes en tissu pour les nomenclatures
Pochettes en tissu pour les nomenclatures
Pochettes en tissu pour les nomenclatures
Pochettes en tissu pour les nomenclatures
Pochettes en tissu pour les nomenclatures
Pochettes en tissu pour les nomenclatures
Pochettes en tissu pour les nomenclatures

Bon, et bien voilà, j'en ai fait une, maintenant yapluka! Il m'en reste... un certain nombre à faire!! 

Voici un petit tuto pour celles et ceux qui voudraient se lancer également :

Matériel :

  • tissu à motif : 5 rectangles de 31x15  /  31x12  /  15,5x9  /  11x9,5  /  9x5
  • tissu uni : 4 rectangles de 31,5x16,5  /  17x10,5  /  12x10  /  10,5x5,5
  • plastique rigide (classeur souple) : 2 rectangles de 12x13
  • plastique transparent (j'ai passé à la plastifieuse une pochette de plastification sans rien mettre dedans) : un rectangle de 10x5
  • du scotch

J'ai commencé par plier en deux le plus grand rectangle à motif (31x15), puis scotcher au milieu de la face qui sera à l'avant le petit rectangle de plastique transparent. Je l'ai cousu sur 3 côtés puis j'ai enlevé le scotch.

 

Pochettes en tissu pour les nomenclatures

Ensuite, j'ai assemblé ce rectangle et le plus grand rectangle uni (31,5x16,5), face imprimée à l'intérieur.

Pochettes en tissu pour les nomenclatures

J'ai cousu 3 côtés en laissant le petit côté gauche non cousu, puis j'ai mis un petit coup de fer à repasser pour bien aplatir le tout. Ensuite, j'y ai glissé un des rectangles de plastique. 

Pochettes en tissu pour les nomenclatures

J'ai calé le rectangle tout au fond, puis je l'ai fixé avec des épingles. J'ai cousu le long du rectangle de plastique pour qu'il ne bouge plus. J'ai fait une autre couture à environ 1 cm de la première, pour faire la tranche de la pochette. 

Pochettes en tissu pour les nomenclatures
Pochettes en tissu pour les nomenclatures
Pochettes en tissu pour les nomenclatures

J'ai ajouté le deuxième rectangle de plastique, puis j'ai refermé le bout de la pochette.

Pochettes en tissu pour les nomenclatures
Pochettes en tissu pour les nomenclatures

Ensuite, j'ai fait 2 ourlets sur les grands côtés du rectangle 31x12 imprimé.

Pochettes en tissu pour les nomenclatures

Je l'ai fixé sur l'intérieur de la pochette, en repliant les petits côtés pour qu'ils coïncident avec ceux de l'arrière de la pochette. J'ai cousu sur 3 côtés pour assembler le fond et l'avant de la pochette (pas celui du haut).

J'ai cousu en repassant au même endroit que les 2 coutures de la tranche pour solidariser la face avant et la face arrière au centre de la pochette (d'ailleurs, je n'ai pas été hyper précise sur ce coup-là, ça se voit sur la tranche). J'ai placé les cartes, puis j'ai fait la couture de séparation entre les deux poches de droite (la moyenne et la petite). 

(Désolée, j'ai oublié de prendre en photo ces étapes-là.)

Ensuite, j'ai assemblé les rectangles restants (un imprimé avec un uni, par tailles, faces imprimées vers l'intérieur). J'ai cousu le tour en laissant une petite ouverture, j'ai découpé le tissu superflu, puis je les ai retournés et repassés au fer pour les aplatir.

Pochettes en tissu pour les nomenclatures
Pochettes en tissu pour les nomenclatures
Pochettes en tissu pour les nomenclatures

Je les ai fixés sur le haut de la pochette, puis cousus.

Pochettes en tissu pour les nomenclatures

Et voilà! 

Pochettes en tissu pour les nomenclatures

Il n'y a plus qu'à imprimer l'étiquette à glisser dans la partie transparente à l'avant de la pochette (format 9x4).

Pochettes en tissu pour les nomenclatures

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Célébration des 150 ans de la naissance de Maria Montessori

19 Février 2020, 10:48am

Publié par Emilie44

Cette année en 2020, nous célébrons les 150 ans de la naissance de Maria Montessori. A cette occasion, l'AMI (Association Montessori Internationale) propose plusieurs événements et actions tout au long de l'année que j'ai découverts en consultant ce site :

Une des actions proposées est très facilement réalisable dans nos classes partout dans le monde : c'est d'apprendre la chanson "My hand in your hand" de l'album "Passing Clouds - Mindfulness Songs for Kids (and their Grown-ups)" par Kate Oliver (une artiste australienne).

Vous pouvez écouter la chanson ici, sur la page du site de la célébration des 150 ans de la naissance de Maria Montessori : 

Comme la chanson en anglais est un peu longue pour mes élèves de maternelle, j'en ai fait une traduction en français. Sur le lien présentant la chanson, l'AMI espère d'ailleurs que la chanson soit traduite dans un maximum de langues possibles et puisse voyager tout autour du monde. 

Mes élèves ont décidé de l'appeler "la chanson de l'amitié" et ils l'adorent! 

"Ma main dans ta main, viens près de moi.
Mon pays, le tien, si proches déjà.
Ensemble, on pourrait, dans le monde entier,
Devenir amis et faire avancer la paix.
Ca semble si facile et je n'comprends pas pourquoi
On ne se tient pas déjà, tous par la main.

Alors essayons, tenons-nous, tous par la main."

On chante 3 fois le couplet, puis ensuite la dernière phrase. Sur la vidéo suivante, mes élèves chantent un couplet.

Je vous invite donc si vous le souhaitez à faire chanter cette chanson à vos élèves ou vos enfants, pour participer à son tour du monde. Vous pouvez envoyer vos vidéos sur le site de l'AMI en allant sur ce lien :

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Tour de France de l'écriture

15 Février 2020, 20:47pm

Publié par Emilie44

Je voulais vous parler aujourd'hui du tour de France de l'écriture, une idée une peu folle et tellement passionnante imaginée par mon amie Stéphanie Leprêtre. 

Stéphanie :
- a été enseignante pendant 20 ans,
- est rééducatrice de l'écriture (cabinets à Villepôt et à Nantes) et formatrice à la pédagogie de l'écriture (formée par Danièle Dumont, autrice chez Hatier du Geste d'écriture),
- est formée à la pédagogie Montessori (langage 3/6 ans) par Valérie Maëstre du Chemin de l'Enfant
- est formée aux neurosciences à Université Catholique de l'Ouest.

Cette formation unique et inédite met son expertise en écriture au service de la réalité d'une approche Montessori : respect de la période sensible, de l'autonomie et du libre choix de l'enfant
 
Programme
Définition de l'écriture
Écriture et neurosciences (mémoires et automatisation du geste)
Pourquoi apprendre à écrire à la main ?
Proposer un environnement propice à l'apprentissage: l'aire de l'écriture
Choix du matériel
Travail préparatoire : ateliers de vie pratique et d'éducation sensorielle
Tonicité de la main
Tonicité de l'axe épaule/avant bras/main
Mobilité des doigts
Tenue du crayon
Formes à dessin
Gestion de l'espace
Place des lettres rugueuses et des ardoises
Formes de base de l'écriture
Lettres de l'alphabet
Fluidité du geste
Copie
Vitesse
Idées reçues
Activités à éviter
Tour de France de l'écriture

Une étape du Tour de France de l'Ecriture passera par ma classe les 28 et 29 mars 2020 (la formation est presque complète). Il y a en tout 18 dates dans toute la France entre mars et juillet 2020, n'hésitez pas à aller faire un tour sur le site de Stéphanie pour voir si une étape passe près de chez vous! Les inscriptions se font en ligne sur son site eductus.

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ateliers de couture

2 Novembre 2019, 14:22pm

Publié par Emilie44

J'ai profité de ces vacances pour mettre un peu d'ordre dans mes ateliers de couture, tout en intégrant à ma progression un nouvel atelier que j'ai pu tester grâce au site creavea.com (le punch needle - aiguille magique). 

Comme la place commence à me manquer dans la classe, je n'avais pas encore remis mes ateliers de couture cette année. J'ai donc cherché un autre moyen de les présenter, car les plateaux prenaient beaucoup de place, alors que certains étaient assez peu remplis... J'ai opté pour deux rangées de tiroirs en bois, trouvées chez Monsieur Bricolage (chaque tiroir fait environ 10 cm de côté). Il n'y a que les tambours à broder qui ne rentrent pas dedans, je les présenterai donc posés juste à côté des rangées de tiroirs. J'ai aussi déniché à Action une jolie petite boîte à couture en bois, qui servira pour la réserve de fils, d'aiguilles, etc... (Elle coûte 3.59€ pour ceux qui seraient intéressés et qui ont un magasin Action pas loin... A voir ici.)

ateliers de couture
  • La boîte à couture : elle contient la réserve de fils, la réserve d'aiguilles (toutes les aiguilles de tous les ateliers sont des aiguilles à broder à bout rond), une paire de ciseaux de couture, la réserve de bande de toile aïda, un lot de petits crochets.

Les petites plaquettes de fil ainsi que la paire de ciseaux de couture viennent d'une valisette de couture trouvée chez Action. C'est plutôt sympa car elles font penser aux boîtes de couleurs Montessori.

ateliers de couture
ateliers de couture
ateliers de couture
  • Les rangées de tiroirs : il y a deux rangées posées l'une sur l'autre. J'ai fixé à la patafix une façade descriptive sur chaque tiroir.
ateliers de couture
ateliers de couture
ateliers de couture
ateliers de couture
ateliers de couture

Pour faire le noeud, je vais utiliser cette technique, qui est plus simple que celle que je montrais aux élèves jusqu'à présent : enrouler le fil 3 fois autour de l'index, puis frotter l'index contre le pouce pour que les fils s'emmêlent, puis retirer son doigt. 

 

ateliers de couture
Les bandes sont découpées dans un tissu qui est comme une sorte de toile cirée gommée à trous. Je l'ai trouvé en mercerie.

Les bandes sont découpées dans un tissu qui est comme une sorte de toile cirée gommée à trous. Je l'ai trouvé en mercerie.

ateliers de couture
ateliers de couture
Les cartes à broder viennent de chez Action, je les ai juste un peu coupées pour qu'elles rentrent dans les tiroirs, et j'ai imaginé les dessins.

Les cartes à broder viennent de chez Action, je les ai juste un peu coupées pour qu'elles rentrent dans les tiroirs, et j'ai imaginé les dessins.

ateliers de couture
ateliers de couture
J'ai fabriqué un support pour que les enfants apprennent à y coudre des boutons.

J'ai fabriqué un support pour que les enfants apprennent à y coudre des boutons.

Il faut rabattre les côtés, sur la gauche il y a des brides à la taille des différents boutons.

Il faut rabattre les côtés, sur la gauche il y a des brides à la taille des différents boutons.

Il faut trouver quel bouton va passer dans chaque bride, puis le coudre à l'emplacement qui lui est réservé.

Il faut trouver quel bouton va passer dans chaque bride, puis le coudre à l'emplacement qui lui est réservé.

ateliers de couture
ateliers de couture
ateliers de couture
ateliers de couture

C'est la fameuse punch needle, ou aiguille magique, que j'ai pu tester grâce au site creavea.com! Voici une petite vidéo pour vous expliquer comment on s'en sert :

ateliers de couture
ateliers de couture
ateliers de couture
ateliers de couture
ateliers de couture
ateliers de couture
ateliers de couture

Dans le dernier tiroir, il n'y a qu'une aiguille et son enfile-aiguille, mais les enfants pourront aller piocher dans la réserve de tissus, de paillettes à coudre, de boutons, etc... pour créer des petits objets en couture selon leurs envies (des doudous, des bandeaux pour les cheveux, des décos de cartable, etc...). Un grand merci à Claire qui m'a bien approvisionné cette réserve!

Voici quelques liens pour ceux qui voudraient trouver une punch needle ou de la laine

Et voici le document avec mes étiquettes pour les façades des tiroirs : cliquez ici.

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bilan de ma première année de bullet journal de classe

30 Juillet 2019, 11:50am

Publié par Emilie44

Ca fait un an maintenant que j'ai imaginé mon bullet journal de classe (bujo pour les intimes!). Il est temps de faire un petit bilan de l'usage que j'en ai eu en classe.

Pour ceux qui ne voient pas de quoi je parle, voici l'article où je l'avais présenté l'année dernière :

http://emilie44.over-blog.com/2018/07/mon-bullet-journal-de-classe.html  

L'idée était d'avoir un outil synthétique, facile à transporter partout en classe et chez moi, pour regrouper toutes les listes de pointage ainsi que le suivi des élèves. 

Et bien je dois avouer que j'adore cet outil! Et malgré l"usage intensif que j'en ai fait, le clipbook A5 de Filofax est encore dans un état nickel, ainsi que les feuilles (grâce aux renforts que j'ai faits avec du scotch). Je vous recommande donc ce support si vous voulez vous faire votre propre bujo.

bilan de ma première année de bullet journal de classe
bilan de ma première année de bullet journal de classe

Alors voici en détails comment je m'en sers au quotidien :

- Je commence en préparant chez moi la page des présentations que je prévois pour chaque enfant. Au début de l'année, j'utilisais un code couleur (par domaine) pour me rendre compte des domaines prévus pour chaque enfant, puis j'ai finalement laissé tomber par souci de rapidité (et de toute façon, je fais attention dans mes prévisions à varier les domaines pour chaque enfant).

Page de prévision de début de l'année.

Page de prévision de début de l'année.

Page de prévision de fin d'année.

Page de prévision de fin d'année.

Je laisse les 2 dernières cases vides pour y noter des ateliers présentés à la demande des enfants. Je note finalement 2 ateliers par case, donc je modifierai ma trame pour l'année prochaine afin de n'avoir qu'une très grande case.

Lorsque je suis en train de remplir une feuille de prévision de présentations, pour chaque enfant je me reporte à sa double-page montrant les ateliers qu'il maîtrise ou qui lui ont été présentés. Cela me permet de voir où il est rendu dans la progression pour chaque domaine, et donc de savoir quel est l'atelier suivant que je pourrais lui présenter. Par exemple ci-dessous je pourrais choisir pour cet élève de PS de présenter les cadenas ou les baguettes chinoises en vie pratique.

 

bilan de ma première année de bullet journal de classe

Une fois que j'ai fini de remplir toutes les prévisions de présentations pour tous les élèves, je note en haut à gauche la date de début pour cette nouvelle feuille, la date de fin pour la feuille précédente et je bouge mon post-it. Une feuille dure environ 2 ou 3 semaines, selon les périodes.

Cette feuille est celle qui me sert le plus au quotidien dans la classe, car je la regarde avant chaque présentation pour savoir quoi proposer à l'enfant avec qui je vais être. J'ai donc un mini post-it rose qui dépasse en haut pour la retrouver plus rapidement (il y a tous les pointages avant, qui me sont moins utiles au moment des présentations). Quand la présentation est finie, je regarde l'enfant réaliser l'activité et je le prends en photo avec l'Ipad.

Je fluote l'atelier de cet enfant sur cette page, pour savoir que la présentation a été faite. Le nombre d'ateliers fluotés pour chaque enfant montre donc le nombre de présentations qu'il a eues. Comme nous sommes trois à faire des présentations (la personne qui fait mon complément, mon ATSEM et moi), cela permet de savoir ce qui a été fait, mais également de savoir quels enfants ont eu moins de présentations que les autres et sont prioritaires. 

Les enfants ont très vite compris que le nombre de coups de fluo devait être équitable entre eux, car quand certains me sollicitent sans arrêt pour des présentations, je leur montre la feuille et ils voient concrètement que d'autres enfants en ont eu moins qu'eux et sont prioritaires. Certains aiment d'ailleurs parcourir ma feuille pendant que je suis occupée à une présentation pour déterminer qui sera le suivant (celui qui a le moins de coups de fluo).

Pour la personne qui me complète (à 25%) c'est plus simple car elle n'a pas à connaître l'avancement de chaque enfant dans les ateliers de la classe, elle se fie uniquement à cette page pour savoir quoi présenter. Je prends une photo de cette page que je lui envoie par mail avant sa journée, comme ça elle peut anticiper et relire éventuellement les fiches descriptives des ateliers qu'elle prévois de présenter.

 

Le midi ou le soir, je reprends mon Ipad pour visualiser les photos des enfants après les présentations. Cela me permet de me souvenir s'ils ont réussi ou pas les ateliers qui leur ont été présentés. Je reporte alors l'évaluation dans leur page perso : soit je fluote entièrement la case s'ils ont réussi, soit j'y mets un petit point s'ils doivent encore s'entraîner. Je note également de la même façon si j'ai vu des enfants réaliser des ateliers que d'autres enfants leur ont présentés. C'est important de faire ce report dans les pages perso des enfants tous les jours, car si on oublie de reporter une réussite ou une présentation, je vais prévoir de présenter cet atelier à l'enfant dans la prochaine feuille de prévisions... alors qu'il a déjà eu cette présentation!

 

Voici quelques pages perso d'élèves pour voir ce que donne le suivi individuel après une année :

  • L, élève de PS : 
A gauche, mes notes sur l'élève précédente.

A gauche, mes notes sur l'élève précédente.

bilan de ma première année de bullet journal de classe
  • M, élève de GS qui était en MS dans ma classe l'année précédente : le jaune est pour les acquisitions de MS. 
bilan de ma première année de bullet journal de classe
bilan de ma première année de bullet journal de classe
  • B, élève de GS qui est passé en CP à la Toussaint : il a été en TPS (violet), MS (jaune) et début de GS dans ma classe.
bilan de ma première année de bullet journal de classe
bilan de ma première année de bullet journal de classe

J'ai ajouté quelques nouveaux ateliers pendant l'année, donc les espaces que j'avais laissés exprès sous chaque domaine m'ont été utiles pour les noter à la main. Je pensais garder mes feuilles jusqu'à ce que les élèves arrivent en fin de GS, mais je pense que je vais les réimprimer chaque année (en reportant les évaluations) afin de pouvoir actualiser la liste des ateliers pour que ça soit plus propre. Je vous ferai prochainement un article avec les documents de mon bujo actualisés avec tous mes nouveaux ateliers.

Je me sers de mon bujo pour reporter de temps en temps les évaluations dans JeValide sur l'Ipad, qui me permet de faire le carnet de suivi des enfants à destination des familles. J'y mets aussi quelques photos prises avec l'Ipad.

 

Voilà! J'espère que ça vous aura été utile pour mieux comprendre le fonctionnement de mon bujo! Comme d'habitude, si mon travail vous est utile, merci de me mettre un petit commentaire, ça fait toujours plaisir! 

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Un peu de couture

29 Juillet 2019, 10:18am

Publié par Emilie44

Voici un petit article rapide pour vous montrer quelques réalisations que j'ai faites pour la classe : des essuie-tout lavables et réutilisables que les enfants utiliseront pour essuyer les tables quand ils les lavent (ou pour l'entretien de la classe), et j'ai refait mes sacs stéréognosiques avec les chutes de tissu.

J'ai pris un tissu éponge noir pour la surface qui essuie, afin que cela pompe bien l'eau, et un tissu sombre pour décorer le dessus. J'ai fait le choix de ces couleurs sombres car jusqu'à présent j'avais des petits torchons blancs ou des chiffons colorés et qu'ils finissent immanquablement tâchés par la peinture, même si les enfants les lavent dans le lavoir de la classe, car certaines couleurs de peinture partent difficilement au lavage à la main. Le tissu imprimé est sombre, bleu très foncé, mais le fond est rempli de petites paillettes brillantes (on ne le voit pas trop sur les photos). Les carrés font environ 25 cm de côté.

Pour les essuie-tout, c'est tout simple, il suffit de faire 2 carrés de la même taille dans le tissu éponge et dans le tissu imprimé, de les assembler avec des épingles sur l'envers, de coudre presque tout autour en laissant une ouverture, de les retourner et de finir de les refermer en cousant à la main.  

Un peu de couture
Un peu de couture
J'en ai fait 18!

J'en ai fait 18!

Pliés et prêts à être utilisés à la rentrée!

Pliés et prêts à être utilisés à la rentrée!

Il me restait quelques carrés du tissu imprimé, je m'en suis donc servie pour refaire mes sacs stéréognosiques qui étaient bien mal en point...

Il faut 2 carrés et 2 longueurs de cordelette en coton qui font chacune presque 2 fois la longueur du côté des carrés.

Il faut 2 carrés et 2 longueurs de cordelette en coton qui font chacune presque 2 fois la longueur du côté des carrés.

Fixer à l'aide d'épingles la cordelette en haut d'un carré en repliant le bord. Il faut que la cordelette soit bien fixée au pli.

Fixer à l'aide d'épingles la cordelette en haut d'un carré en repliant le bord. Il faut que la cordelette soit bien fixée au pli.

Faire une couture sous la cordelette.

Faire une couture sous la cordelette.

Plier le carré en 2 et fixer les côtés bien bord à bord à l'aide de quelques épingles.

Plier le carré en 2 et fixer les côtés bien bord à bord à l'aide de quelques épingles.

Faire une couture en bas et sur le côté, sans aller jusqu'à la cordelette.

Faire une couture en bas et sur le côté, sans aller jusqu'à la cordelette.

Il ne reste plus qu'à retourner (bien pousser à l'intérieur pour faire ressortir les coins du bas) et faire un noeud pour assembler les deux bouts de cordelette.

Il ne reste plus qu'à retourner (bien pousser à l'intérieur pour faire ressortir les coins du bas) et faire un noeud pour assembler les deux bouts de cordelette.

Version resserrée à l'aide de la cordelette.

Version resserrée à l'aide de la cordelette.

Un peu de couture
Les sacs une fois remplis avec les petits volumes.

Les sacs une fois remplis avec les petits volumes.

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Quelques modifications pour la rentrée 2019

28 Juillet 2019, 12:05pm

Publié par Emilie44

Je profite du mois de juillet pour préparer tranquillement la rentrée... Alors voici quelques modifications que j'ai faites dans l'organisation spatiale de ma classe pour cette année 2019-2020. laugh (Je vous ferai la semaine prochaine un autre article présentant toute la classe, une fois que j'aurai fini les derniers détails.)

J'ai fait ces modifications dans la disposition car j'avais deux éléments que je voulais ajouter dans ma classe : un panneau lumineux à LED et une plus grande table pour le jeu de la ferme.

 

Le panneau lumineux vient de mon fournisseur préféré (Action!), il sera une bonne alternative à la table lumineuse que j'avais fabriquée il y a bien longtemps avec un gros container en plastique :

- Il prend moins de place (ma boîte était plus large qu'une table)
- Il est tout fin, donc les enfants pourront s'en servir en posant correctement leur avant-bras et leur poignet sur la surface, pour prendre les bonnes habitudes d'écriture.
- Il se branche sur une prise donc pas besoin de racheter sans arrêt des piles ou le néon d'éclairage que j'avais mis dans ma boîte.

Les enfants pourront s'en servir comme de la table lumineuse pour explorer des objets transparents colorés, décalquer un dessin, dessiner sur un rhodoïd, etc...

Etant donné l'utilisation que j'ai prévue pour ce panneau lumineux, il fallait qu'il soit dans le coin Reggio. Les enfants pourront même le choisir pour y installer des éléments naturels (ce sera un support en plus, qui permettra l'ajout de lumière à l'installation). Mon problème était qu'il n'y avait aucun prise à proximité de mon coin Reggio... J'ai donc échangé le coin calme contre le coin Reggio pour le rapprocher d'une prise. 

Il m'a coûté une douzaine d'euros. Pour le démarrer, il faut toucher le dessin de bouton d'allumage sur la plaque (c'est juste dessiné, ce n'est pas un vrai bouton). Si on le touche une fois, ça s'allume peu fort, et on peut toucher jusqu'à 3 fois pour régler l'intensité au maximum.

Quelques modifications pour la rentrée 2019
Quelques modifications pour la rentrée 2019
Quelques modifications pour la rentrée 2019

 

Pour le jeu de la ferme, j'avais jusqu'à présent une petite table lack sur laquelle était posée ma ferme, mais la table étant pile de la taille de la ferme, cela limitait l'activité car je n'avais pas de champ à côté et que cela incitait les enfants à déborder un peu partout lorsqu'ils utilisaient ce coin... Les plateaux contenant les animaux étaient posés au sol et ce n'était pas très pratique pour le ménage le soir.

J'ai donc récupéré une table lack deux fois plus large, avec un plateau de rangement en dessous. Cela me permet donc d'avoir un champ à côté de la ferme (grâce au rouleau de fausse herbe de chez Action, merci Magalie pour l'idée!) et d'avoir un espace de rangement facilement accessible en dessous pour les plateaux contenant les animaux. A croire que les grands plateaux "Home" de chez Action ont été faits spécialement pour cette table, on en rentre pile poil deux dans la largeur! wink Je pourrai stocker sur la tablette à l'arrière des boîtes avec les animaux qui ne vivent pas dans une ferme.

J'ai modifié l'emplacement des mes ateliers de langage, afin de pouvoir rapprocher la ferme de ce coin auquel elle appartient. La table est donc casée derrière les étagères de langage. L'espace quand on est devant la table étant restreint par la baie vitrée d'un côté et l'arrière des étagères de langage de l'autre, cela limitera naturellement le nombre d'enfants à cette activité (avant, l'espace était très ouvert et parfois le nombre trop important d'enfants les faisaient déborder).

Quelques modifications pour la rentrée 2019
Quelques modifications pour la rentrée 2019

J'ai donc pu récupérer la petite table lack qui était sous la ferme : c'était celle que j'avais découpée il y a quelques années pour faire une table de couture... Je l'ai réinstallée à côté du coin calme. Il faut juste que je retrouve de la toile de jute pour la fixer dessus.

Pour ceux qui n'avaient pas lu l'article à l'époque, c'est par ici : 

http://emilie44.over-blog.com/2014/08/table-de-couture.html

Quelques modifications pour la rentrée 2019

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livres pour la rentrée 2019

27 Juillet 2019, 11:24am

Publié par Emilie44

Je cherchais des albums pour la rentrée mais habituellement je ne trouve que des livres qui ne correspondent pas vraiment avec ma pratique de classe ou bien avec des choses très éloignées du vrai vécu de mes élèves le jour de leur première rentrée en PS... Et puis je suis tombée sur cet album :

livres pour la rentrée 2019

J'ai tout de suite été séduite car l'histoire est celle de la première rentrée d'une petite fille dans une classe multi-âges qui ressemble fortement à la mienne, avec le même matériel, la même organisation. Je trouve que c'est plus simple pour que les enfants s'identifient et même que les plus âgés trouvent dans les illustrations des éléments de notre classe. Les illustrations sont également très sympa. Le prix n'est pas excessif, ce qui ne gâche rien!

Je n'ai pas été étonnée de voir que l'auteur est une professeur des écoles qui prône les pédagogies Montessori, Reggio ou Freinet! ;-)  

Cet album est différent de celui du même auteur dans la même collection qui s'intitule "Bienvenue à l'école Montessori". Si vous regardez le lien Amazon précédent, ils se sont trompés dans le résumé du livre, ils ont repris celui de "Bienvenue à l'école Montessori". Dans "Bienvenue à l'école", il ne s'agit pas de présenter le fonctionnement d'une classe Montessori, mais vraiment de parler de la rentrée d'une petite fille dans une classe (qui s'avère utiliser la pédagogie Montessori, mais ce n'est pas le point central de l'histoire).

Voici une des pages :

livres pour la rentrée 2019

Le deuxième livre que j'ai acheté pour la rentrée, c'est Théo la tornade, d'Anna Llenas (l'auteur du Monstre des émotions). 

livres pour la rentrée 2019

J'ai trouvé ce livre vraiment intéressant pour aborder le sujet des enfants TDAH... On en a tous les ans et dans toutes les classes, et ce livre peut aider les autres enfants à mieux les comprendre et donc mieux les intégrer dans la classe.  

livres pour la rentrée 2019

Voilà pour mes deux albums de la rentrée... S'ils vous ont plu et que vous avez envie de les acheter sur Amazon, sachez qu'en passant par les liens que je mets dans mes articles, je touche une petite commission sur vos achats sur le site... Donc merci à ceux qui les achèteront par ce biais! heart

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Organisation de ma classe

22 Avril 2019, 22:46pm

Publié par Emilie44

J'ai fait quelques modifications cette année dans l'organisation spatiale de ma classe, notamment grâce à mes nouveaux placards. J'ai eu la chance que ma mairie accepte de suivre le plan que j'avais fait, pour avoir :

- un espace (très long et sans cloisons) d'ateliers accessibles aux enfants en bas,
- des placards avec portes coulissantes par dessus pour ranger tout le reste du matériel.

Cela m'a permis de retirer des meubles à cases et de libérer de l'espace dans la classe. Jai pu les réutiliser pour faire des casiers pour les enfants dans le couloir. 

Voici une vue générale des nouveaux placards.

Voici une vue générale des nouveaux placards.

Petit tour de la classe :

Vue depuis la porte d'entrée.

Vue depuis la porte d'entrée.

A gauche de la porte, les nouveaux placards avec les ateliers sensoriels (étagères vertes) puis les ateliers de vie pratique (étagères bleues).

A gauche de la porte, les nouveaux placards avec les ateliers sensoriels (étagères vertes) puis les ateliers de vie pratique (étagères bleues).

Ateliers sensoriels

Ateliers sensoriels

Ateliers de vie pratique

Ateliers de vie pratique

Coin Reggio (un peu agrandi), puzzles, ateliers de pratique artistique à partir d'albums et jeu de peindre

Coin Reggio (un peu agrandi), puzzles, ateliers de pratique artistique à partir d'albums et jeu de peindre

puzzles, ateliers de pratique artistique à partir d'albums et jeu de peindre

puzzles, ateliers de pratique artistique à partir d'albums et jeu de peindre

Vie pratique

Vie pratique

Réserve pour la vie pratique + soins de l'environnement

Réserve pour la vie pratique + soins de l'environnement

Toilettes et jeu de la ferme

Toilettes et jeu de la ferme

Organisation de ma classe
Sciences et géographie

Sciences et géographie

Organisation de ma classe
Langage à gauche et écriture à droite

Langage à gauche et écriture à droite

Coin calme derrière le langage + ordinateurs

Coin calme derrière le langage + ordinateurs

Organisation de ma classe
Ateliers de mathématiques

Ateliers de mathématiques

Meuble des maths de plus près

Meuble des maths de plus près

bibliothèque à l'arrière des ateliers de maths

bibliothèque à l'arrière des ateliers de maths

Organisation de ma classe
Vue vers la porte d'entrée

Vue vers la porte d'entrée

Panoramique depuis les ordinateurs

Panoramique depuis les ordinateurs

Et voilà, bonne reprise demain à tous ceux qui sont comme moi dans la zone B!

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petit alphabet mobile

24 Février 2019, 11:53am

Publié par Emilie44

J'ai enfin pris le temps de faire le petit alphabet mobile! Voici les fichiers pour celles et ceux que ça intéresse… Ils sont faits avec la police Dumont. J'ai fait une version avec les voyelles bleues et les consonnes rouges (code que j'utilise dans ma classe) et une autre avec les voyelles rouges et les consonnes bleues.

Comme je voulais avoir des lettres qui s'adaptent à tous les contextes, j'ai fait pour certaines des variantes : par exemple, pour les lettres rondes, certaines sont isolées et n'ont donc pas de trait d'attaque pour être conformes à l'écriture selon Danièle Dumont quand elles sont en initiales. J'ai en fait d'autre accrochées les unes aux autres pour qu'elles puissent mieux s'enchaîner quand elles sont au milieu d'un mot. J'ai mis aussi certaines lettres enchaînées avec un "b", pour avoir des "e", des "i", et des "r" avec une accroche un peu plus haut. Ca permettra aux élèves de faire le choix de la lettre qui s'adapte le mieux à la lettre précédente. Il faut donc jeter les "b" qui sont devant certains "e", certains "i" et certains "r".

 

Voici les liens vers les fichiers (à copier et coller dans la barre d'adresse, parce que les liens sur overblog ne fonctionnent toujours pas…) :

- fichier avec les voyelles bleues et les consonnes rouges

http://classedemilie.free.fr/wp-content/uploads/2019/02/lettres-Dumont-pour-petit-alphabet-voyelles-bleues.pdf

 

- fichier avec les voyelles rouges et les consonnes bleues : 

http://classedemilie.free.fr/wp-content/uploads/2019/02/lettres-Dumont-pour-petit-alphabet-voyelles-rouges.pdf

 

Pour ranger mon petit alphabet mobile, j'ai simplement fabriqué un casier à l'intérieur d'un petit plateau de chez Action (ceux qui me servent pour tous les ateliers de la classe). Ca rend bien, les lettres sont bien visibles, et ça ne prend pas trop de place! J'ai utilisé ce qu'il me restait comme tasseaux… Les longs tasseaux font 1 cm d'épaisseur et les petits 0,9 cm. Chaque case fait environ 2,3 cm de largeur et 3 cm de hauteur (sauf pour la case du "m" qui a 1 mm de plus en largeur).

petit alphabet mobile

Voilà, n'hésitez pas à mettre un petit commentaire si vous vous servez de mon fichier, ça fait toujours plaisir! ;-) 

Et voici un lien vers le livre de Danièle Dumont pour ceux qui ne l'auraient pas encore :

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