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la classe d'Emilie

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Quelques achats pour préparer la rentrée

2 Août 2020, 12:01pm

Publié par Emilie44

Voici quelques uns de mes achats de cet été pour préparer la rentrée...

1- Le jeu "Formacolor" (en français) ou "shapes puzzle" : ce n'est pas du matériel Montessori, mais je trouve qu'il peut facilement s'insérer après les formes superposées dans la progression sensorielle. Je le trouve bien fait, il y a un large choix de cartes avec des figures à réaliser. D'un côté de la carte, on voit toutes les pièces à prendre, de l'autre, on voit le résultat à obtenir. Les pièces sont en bois et les deux boîtes sont en métal, c'est donc un jeu qui va durer très longtemps! 

Quelques achats pour préparer la rentrée
Quelques achats pour préparer la rentrée
Quelques achats pour préparer la rentrée

2- Le livre d'Adeline Charneau et Kevin Rebecchi sur la pédagogie Reggio : j'ai participé à son financement sur le site kisskissbankbank. Il est très complet, et se lit assez facilement. Je viens de commander le guide d'activités que je devrais recevoir dans 2 semaines, j'ai hâte! ;-)  

Quelques achats pour préparer la rentrée

3- Des ouvrages pour l'école du dehors :

Quelques achats pour préparer la rentrée
Quelques achats pour préparer la rentrée
Quelques achats pour préparer la rentrée

J'attends aussi les enfants des bois de Sarah Wauquiez, que je devrais recevoir dans quelques jours.

4- Un très beau livre (aussi bien d'un point de vue graphique que poétique) sur les saisons et les habitants des bois dont je me servirai pour introduire les premières sorties d'école du dehors de cette année : on sent l'influence japonaise de cet auteur-illustrateur italien qui vit au Japon. 

Quelques achats pour préparer la rentrée
Quelques achats pour préparer la rentrée

5- Un livre pour la BCD de l'école que j'ai trouvé très bien fait pour expliquer la surdité aux enfants.

Quelques achats pour préparer la rentrée

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Quelques modifications pour la rentrée 2019

28 Juillet 2019, 12:05pm

Publié par Emilie44

Je profite du mois de juillet pour préparer tranquillement la rentrée... Alors voici quelques modifications que j'ai faites dans l'organisation spatiale de ma classe pour cette année 2019-2020. laugh (Je vous ferai la semaine prochaine un autre article présentant toute la classe, une fois que j'aurai fini les derniers détails.)

J'ai fait ces modifications dans la disposition car j'avais deux éléments que je voulais ajouter dans ma classe : un panneau lumineux à LED et une plus grande table pour le jeu de la ferme.

 

Le panneau lumineux vient de mon fournisseur préféré (Action!), il sera une bonne alternative à la table lumineuse que j'avais fabriquée il y a bien longtemps avec un gros container en plastique :

- Il prend moins de place (ma boîte était plus large qu'une table)
- Il est tout fin, donc les enfants pourront s'en servir en posant correctement leur avant-bras et leur poignet sur la surface, pour prendre les bonnes habitudes d'écriture.
- Il se branche sur une prise donc pas besoin de racheter sans arrêt des piles ou le néon d'éclairage que j'avais mis dans ma boîte.

Les enfants pourront s'en servir comme de la table lumineuse pour explorer des objets transparents colorés, décalquer un dessin, dessiner sur un rhodoïd, etc...

Etant donné l'utilisation que j'ai prévue pour ce panneau lumineux, il fallait qu'il soit dans le coin Reggio. Les enfants pourront même le choisir pour y installer des éléments naturels (ce sera un support en plus, qui permettra l'ajout de lumière à l'installation). Mon problème était qu'il n'y avait aucun prise à proximité de mon coin Reggio... J'ai donc échangé le coin calme contre le coin Reggio pour le rapprocher d'une prise. 

Il m'a coûté une douzaine d'euros. Pour le démarrer, il faut toucher le dessin de bouton d'allumage sur la plaque (c'est juste dessiné, ce n'est pas un vrai bouton). Si on le touche une fois, ça s'allume peu fort, et on peut toucher jusqu'à 3 fois pour régler l'intensité au maximum.

Quelques modifications pour la rentrée 2019
Quelques modifications pour la rentrée 2019
Quelques modifications pour la rentrée 2019

 

Pour le jeu de la ferme, j'avais jusqu'à présent une petite table lack sur laquelle était posée ma ferme, mais la table étant pile de la taille de la ferme, cela limitait l'activité car je n'avais pas de champ à côté et que cela incitait les enfants à déborder un peu partout lorsqu'ils utilisaient ce coin... Les plateaux contenant les animaux étaient posés au sol et ce n'était pas très pratique pour le ménage le soir.

J'ai donc récupéré une table lack deux fois plus large, avec un plateau de rangement en dessous. Cela me permet donc d'avoir un champ à côté de la ferme (grâce au rouleau de fausse herbe de chez Action, merci Magalie pour l'idée!) et d'avoir un espace de rangement facilement accessible en dessous pour les plateaux contenant les animaux. A croire que les grands plateaux "Home" de chez Action ont été faits spécialement pour cette table, on en rentre pile poil deux dans la largeur! wink Je pourrai stocker sur la tablette à l'arrière des boîtes avec les animaux qui ne vivent pas dans une ferme.

J'ai modifié l'emplacement des mes ateliers de langage, afin de pouvoir rapprocher la ferme de ce coin auquel elle appartient. La table est donc casée derrière les étagères de langage. L'espace quand on est devant la table étant restreint par la baie vitrée d'un côté et l'arrière des étagères de langage de l'autre, cela limitera naturellement le nombre d'enfants à cette activité (avant, l'espace était très ouvert et parfois le nombre trop important d'enfants les faisaient déborder).

Quelques modifications pour la rentrée 2019
Quelques modifications pour la rentrée 2019

J'ai donc pu récupérer la petite table lack qui était sous la ferme : c'était celle que j'avais découpée il y a quelques années pour faire une table de couture... Je l'ai réinstallée à côté du coin calme. Il faut juste que je retrouve de la toile de jute pour la fixer dessus.

Pour ceux qui n'avaient pas lu l'article à l'époque, c'est par ici : 

http://emilie44.over-blog.com/2014/08/table-de-couture.html

Quelques modifications pour la rentrée 2019

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Invitations artistiques à partir d'albums

20 Février 2019, 09:57am

Publié par Emilie44

Dans ma classe, j'ai deux espaces consacrés à l'art : le jeu de peindre et le coin Reggio. Les enfants les adorent et les fréquentent à tous les moments de la journée. J'avais envie de développer ces espaces en y ajoutant des ateliers individuels de pratique artistique. Voici les principes sur lesquels je me suis appuyée pour imaginer ces nouveaux ateliers :

- des ateliers individuels sur plateaux pour reprendre le principe d'organisation du reste de la classe;

- des ateliers qui reprennent le principe d'une invitation Reggio, avec du matériel à disposition mais sans présentation ou consigne pour laisser les enfants libres d'expérimenter autour d'un thème/sujet;

- des ateliers conçus comme des invitations à aller plus loin après la lecture plaisir d'un album aux illustrations riches.

 

Voici donc mon nouvel espace des invitation artistiques à partir d'albums (situé pile entre le coin Reggio et le jeu de peindre) :

Invitations artistiques à partir d'albums

Pour mon anniversaire il y a quelques jours, j'ai eu trois magnifiques livres qui sont les premiers à me servir pour les invitations artistiques, car j'ai vraiment adoré à la fois leurs illustrations ainsi que leurs contenus. 

 

  • Mon île, de Stéphanie Demasse-Pottier, illustré par Seng Soun Ratanavanh.

"Cette île sans nom cernée par un fil de couture prend toutes les formes possibles, un dos de baleine, une boule à neige, la tête d'un enfant, un coquillage, un globe terrestre. C'est une île qui invite au partage et à laisser libre cours à la puissance créative de l'imagination, comme quand, enfant, on sait animer et habiter "pour de vrai" une maison de poupée.
Un album riche de sens et aussi tendre qu'une madeleine pour s'évader à loisir sur l'île de son choix."

Un album sur l'imagination et le partage, avec des illustrations magnifiques à base de tissus à motifs.

Invitations artistiques à partir d'albums

Voici les deux invitations que j'ai imaginées autour de cet album :

1- Pour les plus jeunes de la classe : une invitation à faire une composition à partir de morceaux de papiers à motifs et d'une illustration de la tente de la petite fille.

Invitations artistiques à partir d'albums
Le matériel : canson A5, pot avec petits morceaux de papiers à motfs divers, colle, ciseaux, illustration plastifiée de la tente.

Le matériel : canson A5, pot avec petits morceaux de papiers à motfs divers, colle, ciseaux, illustration plastifiée de la tente.

2- Pour les plus âgés : une invitation à reproduire la boule à neige à fleurs d'une des illustrations (avec découpage et collage plus précis).

Invitations artistiques à partir d'albums
Le matériel : Canson A5 avec un cercle et le socle noir déjà collé, pot de papiers à motifs divers, colle, ciseaux de précision, crayons posca vert jaune blanc, crayon feutre noir, morceaux de papier à motif en vagues avec un trait noir à découper, illustration plastifiée de la boule à fleurs.

Le matériel : Canson A5 avec un cercle et le socle noir déjà collé, pot de papiers à motifs divers, colle, ciseaux de précision, crayons posca vert jaune blanc, crayon feutre noir, morceaux de papier à motif en vagues avec un trait noir à découper, illustration plastifiée de la boule à fleurs.

Les papiers à motifs viennent de chez Action, ainsi que les ciseaux de précision (et les plateaux aussi, d'ailleurs!).

 

 

  • Loupiote, de Catherine Latteux, illustré par Camille Tisserand

"Une nuit, la louve entend les pleurs de Tala, bébé abandonné dans la foret. La bête décide de la ramener auprès des humains. Mais tout ne s'est pas passé comme prévu pour la petite humaine et la louve la sauvera de nouveau."

Un album à l'histoire émouvante et aux illustrations magnifiques, pleines de délicatesse et de détails. 

Invitations artistiques à partir d'albums

J'ai imaginé une seule invitation autour de cet album, pour que les élèves expérimentent la technique d'illustration et les contrastes de couleur entre les graphismes et le fond.

Invitations artistiques à partir d'albums
Le matériel : canson A5 noir et gris, crayons posca bleu clair et noir, crayons posca très fins blanc et bleu clair, une des illustrations plastifiée.

Le matériel : canson A5 noir et gris, crayons posca bleu clair et noir, crayons posca très fins blanc et bleu clair, une des illustrations plastifiée.

 

 

  • Art'bracadabra de Raphaël Garnier

"Cet ouvrage animé est une sorte de boîte à outils qui permettra au jeune lecteur de découvrir et de regarder différemment une œuvre d'art.
Il a été conçu à partir d'une série de petits films créés par Raphaël Garnier, dans le cadre de la web série " Mon œil ", du Centre Pompidou, à destination des enfants."

Ce livre cartonné très esthétique propose de découvrir les ingrédients d'une œuvre d'art, en consacrant successivement plusieurs pages pop-up aux thèmes suivants : le point, la ligne, la couleur, la forme, le motif, le contraste, l'outil, la composition, le volume, la perspective. J'ai donc imaginé une invitation sur chacun de ces thèmes, mais faute de place, je n'ai pas mis dans mon meuble celle sur le contraste.

Invitations artistiques à partir d'albums

1- Invitation autour du point : différentes façons de laisser comme trace sur le support des points (gommettes rondes, points au feutre, tamponnage de coton-tige ou des extrémités d'une baguette chinoise (extrémité fine ou épaisse).

Invitations artistiques à partir d'albums
Le matériel : papier blanc A5, gommettes rondes multicolores, crayons feutres, pot de cotons-tiges, baguette chinoise, tampon-encreur, illustration plastifiée de la page sur les points.

Le matériel : papier blanc A5, gommettes rondes multicolores, crayons feutres, pot de cotons-tiges, baguette chinoise, tampon-encreur, illustration plastifiée de la page sur les points.

2- Invitation autour de la ligne : différentes façons de faire des lignes sur le support, y compris en laissant la trace d'une ficelle trempée dans la peinture.

Invitations artistiques à partir d'albums
Le matériel : papier blanc A5, feutres fins, pot de gouache liquide, ficelle, coupelle, règle, illustration plastifiée de la page sur les lignes.

Le matériel : papier blanc A5, feutres fins, pot de gouache liquide, ficelle, coupelle, règle, illustration plastifiée de la page sur les lignes.

3- Invitation autour de la forme : Les plus jeunes pourront utiliser les perforatrices pour réaliser des formes à coller, les enfants qui maîtrisent l'utilisation des ciseaux pourront inventer leurs propres formes et les découper avant de les coller.

Invitations artistiques à partir d'albums
Le matériel : papier blanc A5, colle, ciseaux de précision, petites perforatrices, bandes de canson colorées, crayon de bois, morceaux de canson coloré pour dessiner des formes dessus et les découper.

Le matériel : papier blanc A5, colle, ciseaux de précision, petites perforatrices, bandes de canson colorées, crayon de bois, morceaux de canson coloré pour dessiner des formes dessus et les découper.

4- Invitation autour du motif : L'idée est d'appliquer de la gouache sur les petits "gants", puis de tamponner sur le support pour voir les différences de texture selon les matières.

Invitations artistiques à partir d'albums
Le matériel : canson blanc A5, 3 pots de gouache jaune-rouge-bleu, 3 pinceaux, une coupelle, une éponge, un feutre fin noir, un pot avec des petits "gants" fabriqués à partir de tissus de textures différentes, une illustration plastifiée de la page sur les motifs.

Le matériel : canson blanc A5, 3 pots de gouache jaune-rouge-bleu, 3 pinceaux, une coupelle, une éponge, un feutre fin noir, un pot avec des petits "gants" fabriqués à partir de tissus de textures différentes, une illustration plastifiée de la page sur les motifs.

5- Invitation autour de l'outil : proposition d'une variété d'outils pour expérimenter les différentes traces.

Invitations artistiques à partir d'albums
Le matériel : du papier blanc A5, 3 pots d'encres colorées, un pot avec une pipette, un pinceau fin, une brosse fine, un pinceau épais, une plume, une brosse à dents, une fourchette, un bâtonnet pointu d'un côté et large de l'autre, une spatule à colle, un bâton, un pompon accroché dans une pince à linge, un pinceau à colle, un coton-tige, un cure-dents, une paille, un pot de feutres fins, l'illustration plastifiée de la page sur les outils.

Le matériel : du papier blanc A5, 3 pots d'encres colorées, un pot avec une pipette, un pinceau fin, une brosse fine, un pinceau épais, une plume, une brosse à dents, une fourchette, un bâtonnet pointu d'un côté et large de l'autre, une spatule à colle, un bâton, un pompon accroché dans une pince à linge, un pinceau à colle, un coton-tige, un cure-dents, une paille, un pot de feutres fins, l'illustration plastifiée de la page sur les outils.

6- Invitation autour de la couleur : exploration libre des mélanges de couleurs grâce à la palette et à trois pots de gouache de couleurs primaires.

Invitations artistiques à partir d'albums
Le matériel : canson blanc A5, 3 pots de gouache jaune-rouge-bleu, un pinceau, un pot vide pour l'eau, une palette, l'illustration plastifiée de la page sur les couleurs.

Le matériel : canson blanc A5, 3 pots de gouache jaune-rouge-bleu, un pinceau, un pot vide pour l'eau, une palette, l'illustration plastifiée de la page sur les couleurs.

7-Invitation autour du volume : le but est de créer une réalisation en volume à l'aide des bandes ou morceaux de papier.

Invitations artistiques à partir d'albums
Le matériel : papier blanc A5, colle, ciseaux de précision, bandes de papier coloré épaisses et fines, morceaux de papier coloré, illustration plastifiée de la page sur le volume.

Le matériel : papier blanc A5, colle, ciseaux de précision, bandes de papier coloré épaisses et fines, morceaux de papier coloré, illustration plastifiée de la page sur le volume.

8- Invitation autour de la composition : On joue sur la transparence pour réaliser une composition qui reprend des lignes de force. Les enfants ont donc à leur disposition 4 modèles avec des lignes de force tracées en noir sur du papier A5 blanc, ainsi que des transparents A5. Ils accrocheront le transparent sur un des modèle à l'aide de la patafix, puis rempliront les différentes zones comme ils le souhaitent, en utilisant des feutres vitraux.

Invitations artistiques à partir d'albums
Le matériel : des transparents A5, 4 modèles de composition, une coupelle avec 4 boules de patafix, l'illustration plastifiée de la page sur la composition.

Le matériel : des transparents A5, 4 modèles de composition, une coupelle avec 4 boules de patafix, l'illustration plastifiée de la page sur la composition.

9- Invitation autour de la perspective : L'idée est de reprendre l'organisation de la page sur la perspective dans le livre, à savoir des fenêtres successives qui donnent l'effet de profondeur. J'ai donc fabriqué un support à 4 fenêtres (en pliant deux cartons A4 en deux et en les scotchant ensemble, puis en découpant des fenêtres à 2 cm des bords dans les trois premières pages). Les élèves glisseront la feuille blanche avec le point central à la fin du livret, puis pourront utiliser les parties que j'ai découpées comme des caches afin de produire différentes illustrations dans les différents cadres. Ce n'est pas très facile à expliquer à l'écrit! lol En gros, ils ouvriront le livret et placeront la feuille à la dernière page, puis poseront au centre de leur feuille le plus gros des caches. Une fois l'illustration de cette partie terminée, ils refermeront une des pages du livret, puis poseront le cache moyen, et feront un autre type d'illustration dans la partie blanche restante. De même ensuite pour la dernière partie. Pour cette dernière invitation, je pense qu'une petite présentation sera nécessaire, au moins pour le premier à vouloir la faire!

Invitations artistiques à partir d'albums
Le matériel : des feuilles de papier blanc A5 avec un point noir au centre, des feutres de couleur, un livret à 3 fenêtres, 3 caches grand-moyen-petit, l'illustration plastifiée de la page sur la perspective.

Le matériel : des feuilles de papier blanc A5 avec un point noir au centre, des feutres de couleur, un livret à 3 fenêtres, 3 caches grand-moyen-petit, l'illustration plastifiée de la page sur la perspective.

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Le blog a 4 ans!

13 Mai 2018, 19:07pm

Publié par Emilie44

Le blog a 4 ans!

Et oui, c'est over-blog qui m'a envoyé un mail pour m'y faire penser, j'ai ouvert ce blog il y a 4 ans maintenant! Et c'est là que je me rends compte que je n'ai pas présenté mes ateliers depuis que j'ai quitté la classe de TPS-PS pour les PS-MS-GS... 

 

Donc voici un petit aperçu de ma classe :

Vue depuis la porte des toilettes de la classe : 

Le blog a 4 ans!

Vue depuis le coin calme et les ordinateurs :

Le blog a 4 ans!

Vue depuis l'entrée :

Le blog a 4 ans!

Et voici mes ateliers : 

 

  •  Les ateliers de vie pratique :
Lavage de table, balayage, cuillère à saupoudrer, tirelire, pinces (en dessous c'est la réserve).

Lavage de table, balayage, cuillère à saupoudrer, tirelire, pinces (en dessous c'est la réserve).

Perles, transvasement à la cuillère, boîtes à ouvrir/fermer, transfert d'eau à l'éponge, versés de haricots, de pois chiches et d'eau, pinces à glaçons, à cornichons, à sucre et à escargots, transfert d'eau avec un entonnoir, verser jusqu'à un trait.

Perles, transvasement à la cuillère, boîtes à ouvrir/fermer, transfert d'eau à l'éponge, versés de haricots, de pois chiches et d'eau, pinces à glaçons, à cornichons, à sucre et à escargots, transfert d'eau avec un entonnoir, verser jusqu'à un trait.

Vis/écrous, cadenas, pipette, baguettes chinoises, découpage 1 et 2, pliage de tissu, pliage de papier + coupe-papier, poinçonnage, nettoyage de lunettes, de miroir, de bois, lucet, tressage, tissage de tawashi, bracelets en élastiques, cercle à tricoter.

Vis/écrous, cadenas, pipette, baguettes chinoises, découpage 1 et 2, pliage de tissu, pliage de papier + coupe-papier, poinçonnage, nettoyage de lunettes, de miroir, de bois, lucet, tressage, tissage de tawashi, bracelets en élastiques, cercle à tricoter.

Lavoir + différents outils pour l'entretien de la classe, gobelets des élèves. Les tapis et les cadres d'habillage sont en face (pas visibles).

Lavoir + différents outils pour l'entretien de la classe, gobelets des élèves. Les tapis et les cadres d'habillage sont en face (pas visibles).

  • Les ateliers sensoriels :
Les emboîtements cylindriques et la tour rose.

Les emboîtements cylindriques et la tour rose.

L'escalier marron, la boîte de couleurs 1, la boîte de couleurs 2 (pas sur la photo), tri de couleur, cylindres de couleur, barres rouges (qui sont blanches), arc-en-ciel Grimm's, formes superposées, arche romane, clochettes, cabinet de géométrie.

L'escalier marron, la boîte de couleurs 1, la boîte de couleurs 2 (pas sur la photo), tri de couleur, cylindres de couleur, barres rouges (qui sont blanches), arc-en-ciel Grimm's, formes superposées, arche romane, clochettes, cabinet de géométrie.

Sac mystère, sacs stéréognosiques, cubes du binôme et du trinôme, boîtes à sons, 3ème boîte de couleurs, triangles constructeurs 1 à 6, table de Pythagore. Les formes à dessin sont posées au-dessus de ce meuble par manque de place dans le coin langage!

Sac mystère, sacs stéréognosiques, cubes du binôme et du trinôme, boîtes à sons, 3ème boîte de couleurs, triangles constructeurs 1 à 6, table de Pythagore. Les formes à dessin sont posées au-dessus de ce meuble par manque de place dans le coin langage!

  • les ateliers de mathématiques :
Les barres rouges et bleues.

Les barres rouges et bleues.

Les chiffres rugueux, les jetons, les billets, les fuseaux, les tables de Seguin 1 et 2, un jeu de loto.

Les chiffres rugueux, les jetons, les billets, les fuseaux, les tables de Seguin 1 et 2, un jeu de loto.

Le serpent de l'addition, des cartes d'additions, les petites barres rouges et bleues, la chaîne de 100, le tableau de 100, la chaîne de 1000, le plateau du système décimal.

Le serpent de l'addition, des cartes d'additions, les petites barres rouges et bleues, la chaîne de 100, le tableau de 100, la chaîne de 1000, le plateau du système décimal.

  • les ateliers de langage (écriture et lecture) :
Les ateliers sur le geste d'écriture, le grand alphabet, pochettes de cartes, séries roses et bleues de lecture, les lettres rugeuses et différents jeux de langage.

Les ateliers sur le geste d'écriture, le grand alphabet, pochettes de cartes, séries roses et bleues de lecture, les lettres rugeuses et différents jeux de langage.

  • le coin Reggio et le jeu de peindre :
Le blog a 4 ans!
Le blog a 4 ans!
  • les ateliers de découverte du monde :
Géographie, science, collections de minéraux et d'insectes, boîtes des continents à droite.

Géographie, science, collections de minéraux et d'insectes, boîtes des continents à droite.

  • coin bibliothèque :
Le blog a 4 ans!

Et voici les derniers ateliers que je viens d'installer en classe aujourd'hui : ce sont des ateliers de couture. Un grand merci à Valérie Maëstre Tron, qui m'a montré ses propres ateliers et qui m'a donné toutes les idées! 

Faire un noeud, enfiler le fil à l'aide d'un enfile-aiguille, coudre sur une bande de papier, coudre autour d'un dessin sur papier, coudre un bouton, broder une lettre, broder un dessin.

Faire un noeud, enfiler le fil à l'aide d'un enfile-aiguille, coudre sur une bande de papier, coudre autour d'un dessin sur papier, coudre un bouton, broder une lettre, broder un dessin.

Voici par exemple un des ateliers de couture : 

Le blog a 4 ans!

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espace Reggio

22 Avril 2017, 21:46pm

Publié par Emilie44

J'ai fait des lectures depuis plusieurs mois sur la pédagogie Reggio, qui m'ont donné envie de me lancer pour faire un espace inspiré de cette pédagogie dans ma classe.

Voici quelques liens qui m'ont inspirée :

Je ne suis pas une spécialiste de cette pédagogie que je n'ai découverte qu'il y a peu, donc mon installation est une expérimentation, très certainement perfectible!

Voici les grandes lignes que j'ai retenues de mes lectures :

- Offrir aux enfants un espace d'expérimentation libre.
- Proposer des matériaux le plus possible naturels, esthétiques, attrayants (les "loose parts").
- Permettre aux enfants de jouer sur la lumière, la réflexion dans un miroir, etc...
- Le matériel est proposé comme une invitation, certaines invitations pouvant être thématiques.

 

Je cherchais donc depuis quelques temps comment disposer tous ces "loose parts" et ces invitations dans ma classe d'une façon pratique et esthétique. J'avais une idée en tête et j'ai eu la chance la semaine dernière de tomber pile sur ce que je cherchais dans un vide-grenier! 2 étagères de 6 cases chacune de la collection Hensvik (chambre d'enfant de chez Ikea), à un prix défiant toute concurrence (5€ les deux)!

espace Reggio

Après un bon nettoyage et quelques retouches de peinture :

espace Reggio

Comme elles étaient finalement un peu plus larges que mes tables, je ne les ai pas mises l'une à côté de l'autre comme prévu initialement, mais l'une derrière l'autre, avec une troisième table pour être sûre qu'elles ne dépassent pas et ne risquent pas d'être renversées.

Elles sont dans l'espace "arts" de la classe, juste à côté de la table inspirée du jeu de peindre.

espace Reggio

L'avantage, c'est que ça libère aussi en haut des étagères un espace plus large où j'ai posé tout ce qui peut servir de support à une installation de loose parts : des plateaux en bois, une plaque en ardoise, un miroir, des cercles en liège, des plaques en liège avec des traits géométriques, des napperons en papier.

espace Reggio

Dans la première étagère, j'ai disposé des éléments le plus naturels possible, ou sinon le plus esthétiques : (j'aime bien le petit côté "cabinet de curiosités"...)

1- des écorces de bois coupées en carré, des bâtons, des morceaux de pince à linge en bois
2- des coquillages dans des petits bocaux (trouvés à 65 centimes le bocal chez Action), des coquillages dans une bonbonnière (de mon enfance!), de très jolis coquillages nacrés, de gros coquillages
3- des galets (dans le panier), des galets en verre brillant multicolores, des jetons en plastique colorés transparents : j'ajouterai un imagier porte-clé avec des images de rock balancing
4- des bogues de liquidambar (des arbres poussant non loin de l'école), des coquilles d'escargots
5- des pompons blancs, verts et jaunes, des pommes de pin (dans le panier)
6- des cure-dents en plastique colorés, une guirlande de perles, des petits contenants pour de minuscules loose parts  

espace Reggio

Dans la deuxième étagère, j'ai mis :

1 et 4- deux petites commodes à tiroirs (aussi trouvées chez Action pour moins de 2€), dans lesquelles j'ai mis des éléments découpés avec des perforeuses, de la colle, des crayons et du papier
2- Dans le panier bleu, une invitation sur le thème de Pâques avec des œufs en bois, des plumes, un mignon petit poussin, un petit lapin, de la paille, etc...
3- De la pâte à modeler (dans la boîte à café) et des éléments à associer à la pâte à modeler (dans le panier)
5- Dans le panier blanc et beige : les perforeuses pour que les enfants réapprovisionnent eux-mêmes les tiroirs des petits commodes quand ils en auront besoin
6- Dans le panier blanc et noir : une invitation thématique pas encore définie!

espace Reggio

Je voudrais trouver un miroir autocollant à mettre sur la tranche des 2 étagères, pour que l'enfant qui est à la troisième table sur le côté puisse éventuellement faire une activité avec un miroir vertical.

Voilà! Mes élèves vont découvrir ce nouvel espace lundi, je suis sûre que ça va leur plaire! Je vous mettrai quelques photos de leurs réalisations.

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