Overblog Suivre ce blog
Administration Créer mon blog
la classe d'Emilie

Articles avec #coins jeux

espace Reggio

22 Avril 2017, 21:46pm

Publié par Emilie44

J'ai fait des lectures depuis plusieurs mois sur la pédagogie Reggio, qui m'ont donné envie de me lancer pour faire un espace inspiré de cette pédagogie dans ma classe.

Voici quelques liens qui m'ont inspirée :

Je ne suis pas une spécialiste de cette pédagogie que je n'ai découverte qu'il y a peu, donc mon installation est une expérimentation, très certainement perfectible!

Voici les grandes lignes que j'ai retenues de mes lectures :

- Offrir aux enfants un espace d'expérimentation libre.
- Proposer des matériaux le plus possible naturels, esthétiques, attrayants (les "loose parts").
- Permettre aux enfants de jouer sur la lumière, la réflexion dans un miroir, etc...
- Le matériel est proposé comme une invitation, certaines invitations pouvant être thématiques.

 

Je cherchais donc depuis quelques temps comment disposer tous ces "loose parts" et ces invitations dans ma classe d'une façon pratique et esthétique. J'avais une idée en tête et j'ai eu la chance la semaine dernière de tomber pile sur ce que je cherchais dans un vide-grenier! 2 étagères de 6 cases chacune de la collection Hensvik (chambre d'enfant de chez Ikea), à un prix défiant toute concurrence (5€ les deux)!

espace Reggio

Après un bon nettoyage et quelques retouches de peinture :

espace Reggio

Comme elles étaient finalement un peu plus larges que mes tables, je ne les ai pas mises l'une à côté de l'autre comme prévu initialement, mais l'une derrière l'autre, avec une troisième table pour être sûre qu'elles ne dépassent pas et ne risquent pas d'être renversées.

Elles sont dans l'espace "arts" de la classe, juste à côté de la table inspirée du jeu de peindre.

espace Reggio

L'avantage, c'est que ça libère aussi en haut des étagères un espace plus large où j'ai posé tout ce qui peut servir de support à une installation de loose parts : des plateaux en bois, une plaque en ardoise, un miroir, des cercles en liège, des plaques en liège avec des traits géométriques, des napperons en papier.

espace Reggio

Dans la première étagère, j'ai disposé des éléments le plus naturels possible, ou sinon le plus esthétiques : (j'aime bien le petit côté "cabinet de curiosités"...)

1- des écorces de bois coupées en carré, des bâtons, des morceaux de pince à linge en bois
2- des coquillages dans des petits bocaux (trouvés à 65 centimes le bocal chez Action), des coquillages dans une bonbonnière (de mon enfance!), de très jolis coquillages nacrés, de gros coquillages
3- des galets (dans le panier), des galets en verre brillant multicolores, des jetons en plastique colorés transparents : j'ajouterai un imagier porte-clé avec des images de rock balancing
4- des bogues de liquidambar (des arbres poussant non loin de l'école), des coquilles d'escargots
5- des pompons blancs, verts et jaunes, des pommes de pin (dans le panier)
6- des cure-dents en plastique colorés, une guirlande de perles, des petits contenants pour de minuscules loose parts  

espace Reggio

Dans la deuxième étagère, j'ai mis :

1 et 4- deux petites commodes à tiroirs (aussi trouvées chez Action pour moins de 2€), dans lesquelles j'ai mis des éléments découpés avec des perforeuses, de la colle, des crayons et du papier
2- Dans le panier bleu, une invitation sur le thème de Pâques avec des œufs en bois, des plumes, un mignon petit poussin, un petit lapin, de la paille, etc...
3- De la pâte à modeler (dans la boîte à café) et des éléments à associer à la pâte à modeler (dans le panier)
5- Dans le panier blanc et beige : les perforeuses pour que les enfants réapprovisionnent eux-mêmes les tiroirs des petits commodes quand ils en auront besoin
6- Dans le panier blanc et noir : une invitation thématique pas encore définie!

espace Reggio

Je voudrais trouver un miroir autocollant à mettre sur la tranche des 2 étagères, pour que l'enfant qui est à la troisième table sur le côté puisse éventuellement faire une activité avec un miroir vertical.

Voilà! Mes élèves vont découvrir ce nouvel espace lundi, je suis sûre que ça va leur plaire! Je vous mettrai quelques photos de leurs réalisations.

Voir les commentaires

jeu de peindre

28 Octobre 2016, 23:09pm

Publié par Emilie44

J'ai mis en place cette année dans ma classe une installation qui essaie de s'approcher le plus possible du jeu de peindre d'Arno Stern.

Le jeu de peindre utilisé dès le 1er septembre! La présentation de cet atelier est faite par mon ATSEM.

Le jeu de peindre utilisé dès le 1er septembre! La présentation de cet atelier est faite par mon ATSEM.

Afin que les enfants puissent en autonomie fixer leur feuille avec des punaises, j'ai scotché des plaques de carton plume d'un centimètre d'épaisseur sur mon tableau de peinture. Je les ai recouvertes de kraft. 

Pour que les enfants puissent enlever facilement les punaises, je mets à leur disposition des punaises en forme de bobines, comme celles-ci :

jeu de peindre

Une vraie table-palette serait totalement hors-budget, donc j'ai commencé l'année en posant juste les pinceaux et les pots sur un meuble consacré au jeu de peindre. J'ai mis le maximum de couleurs possible en fonction de la largeur du meuble (10).

Pour chaque couleur, il y a :

  • 1 mini pot pour l'eau
  • 1 petit pot pour la gouache
  • 1 pinceau épais
  • 1 pinceau fin
jeu de peindre

Cela fonctionne très bien, les enfants adorent cet espace de peinture libre. Cependant, les pinceaux de la couleur qui est sur le bord roulent parfois par terre, et les enfants ne savent pas toujours très bien quel pinceau correspond à chaque couleur quand ils n'ont pas encore été utilisés (pots de gauche ou de droite?)... De plus, les pinceaux pas toujours bien rincés tâchent le meuble...

J'ai donc décidé de fabriquer un support à poser sur le meuble, pour y mettre des porte-pinceaux, peindre les différents emplacements pour faciliter le rangement, et éviter les chutes de pinceaux.

 

La fabrication est relativement simple :

 

Matériel : une planche de sapin (la mienne fait 110 sur 30 car elle doit passer sur mon meuble) et une corniche de 2m

 

Fabrication

1- Couper des tronçons de corniche de 10 cm.

2- Découper le bord de chaque tronçon de corniche (schéma ci-dessous).

jeu de peindre

Quand on met deux bouts de corniche l'un à côté de l'autre (côtés coupés l'un contre l'autre), ça donne un double porte-pinceau où chaque pinceau aura sa place.

jeu de peindre

3- Mesurer pour installer les porte-pinceaux afin de laisser 1 cm de chaque côté des pots. Tracer les délimitations au crayon à papier.

4- Coller les deux morceaux de corniche entre eux, puis sur le bords des zones délimitées pour chaque couleur.

jeu de peindre
jeu de peindre

5- Peindre en utilisant du scotch pour masquer les délimitations entre les différentes couleurs. 

 

Et voilà!! Il ne reste plus qu'à y installer les pots et les pinceaux...

jeu de peindre

Voir les commentaires

affichages

28 Octobre 2016, 20:38pm

Publié par Emilie44

affichages

Voici les affichages que j'ai réalisés cette année pour les différents espaces de ma classe. Je les ai faits avec l'appli "pages" de mon ipad, c'est franchement très pratique à utiliser!

Voir les commentaires

Aménagement pour la rentrée 2015

23 Août 2015, 08:09am

Publié par Emilie44

Bonjour à tous,

Le réaménagement de ma classe pour la rentrée est enfin bouclé!

J'ai suivi avec attention cet été tous les articles du blog de Céline Alvarez, j'ai donc réaménagé mes ateliers pour bien séparer les ateliers de vie pratique de ceux de vie sensorielle (c'était un peu le cas avant, mais ce n'était pas très lisible). J'ai aussi fait du ménage dans mes ateliers pour ne garder que les ateliers avec de vraies activités signifiantes culturellement pour les enfants : exit les pompons à mettre dans une boîte de chocolat avec une pince à sucre, j'ai écumé les vide-greniers et je suis allée à Emmaüs pour trouver de quoi faire de vrais ateliers comme prendre du sucre dans un pot de sucre avec une pince à sucre pour servir dans de vraies tasses. J'ai aussi trouvé un vrai pot à cornichons et des petites assiettes pour aller avec ma pince à cornichons.... etc.

J'ai aussi refait complètement ma table de manipulation avec les granulés, car la structure en carton était complètement HS.

Voici quelques photos :

La classe vue depuis l'entrée :

Aménagement pour la rentrée 2015

Le coin couture :

Aménagement pour la rentrée 2015

La table lumineuse et le sable magique (coin sable) :

Aménagement pour la rentrée 2015

La table d'arts : le petit pêle-mêle de cadres représentera une photo de l'artiste du moment ainsi que des reproductions de ses oeuvres. Juste au-dessus, la feuille noire délimite sur l'étagère un espace où seront exposées des oeuvres en 3D en rapport avec le travail de cet artiste. A gauche, on voit le début du tableau de peinture et derrière on ne le voit pas mais il y a un meuble à cases avec tous les ateliers d'arts qui pourront être pris pour être faits sur cette table.

Aménagement pour la rentrée 2015

Vue complète des premiers coins ainsi que de mes étagères où je stocke le matériel :

Aménagement pour la rentrée 2015

Le coin peinture avec des pinces à linge fixées sur le tableau pour favoriser l'autonomie des enfants : la réserve de papiers de différentes tailles, coloris, matières, est dans un carton à dessin mis entre la table et le tableau.

Aménagement pour la rentrée 2015

Le coin atelier d'eau avec de nouveaux bacs car les 2 petits de l'année dernière avaient un peu souffert :

Aménagement pour la rentrée 2015

Juste en face du tableau et de la table d'arts, le meuble des ateliers d'art (les ateliers ne sont pas encore tous installés ni étiquetés) :

Aménagement pour la rentrée 2015

Le début du coin de vie pratique : le petit bassin pour le lavage du linge, l'évier, le rangement des balais et serpillères. Je vais mettre un petit panier sous le bassin pour tout le matériel nécessaire au lavage du linge.

Aménagement pour la rentrée 2015

Le bassin plus en détail avec l'étendoir à linge sur le côté de l'évier :

Aménagement pour la rentrée 2015

Les verres personnels pour chaque enfant, le pichet pour apprendre à se servir seul et le nécessaire pour laver son verre dans le panier gris :

Aménagement pour la rentrée 2015

Les ateliers de vie pratique :

Aménagement pour la rentrée 2015

La fin des ateliers de vie pratique : les accessoires pour le soin à la personne et à l'ambiance. A droite la petit table jaune sert pour l'atelier d'apprentissage du nettoyage de table.

Aménagement pour la rentrée 2015

Le coin bibliothèque avec au fond un petit fauteuil en osier qui était à moi quand j'étais petite! Collector!! ;-)

Aménagement pour la rentrée 2015

Le coin garage, ferme et constructions (il y a 3 tiroirs roulants sous le banc) : j'essaie comme ça cette année pour tenter de limiter la place prise par les constructions (cette année, ça partait un peu dans tous les sens!! lol).

Aménagement pour la rentrée 2015

Le coin informatique avec 2 ordis :

Aménagement pour la rentrée 2015

L'ellipse qui servira aussi de coin regroupement :

Aménagement pour la rentrée 2015

Vue un peu plus large pour montrer les tables individuelles installées à proximité de l'ellipse :

Aménagement pour la rentrée 2015

La petite table bleue servira pour observer les imagiers porte-clés (ils sont à disposition dans le support à cases devant) :

Aménagement pour la rentrée 2015

Le coin nature au milieu de la classe (le meuble de gauche est l'arrière du meuble des ateliers d'arts) : observation de vrais éléments naturels (pour commencer insectes naturalisés), aquarium, classeur d'images d'animaux, soins aux plantes, + un atelier science (pour commencer : manipulation d'amants).

Aménagement pour la rentrée 2015

Le tableau avec la poutre de la journée :

Aménagement pour la rentrée 2015

Le tapis accroché au tableau pour scratcher son étiquette de présence le matin (en dessous, un petit tapis pour les étiquettes des absents) :

Aménagement pour la rentrée 2015

Affichage des règles de la classe, et en bas porte-vues à disposition des enfants (atelier du petit yoga, référentiel des artistes vus en classe et des albums sur lesquels nous avons travaillé) :

Aménagement pour la rentrée 2015

En face du tableau : 2ème meuble des ateliers sensoriels pour les mises en paires sensorielles. Dessus sont rangés les imagiers porte-clés (à gauche), le calendrier perpétuel pour la lecture d'image chaque jour (au centre) et la boîte qui contiendra tous les carnets des talents (à droite, en forme de valise pour suivre le thème des valises proposé par Isa, je suis contente de ma trouvaille!) :

Aménagement pour la rentrée 2015

Le coin musique derrière l'affichage des règles : écoute musicale, instruments à manipuler et fiches des chansons / poésies apprises en classe :

Aménagement pour la rentrée 2015

La table à dessins qui sera recouverte tous les matins par une feuille de mur à peindre, pour dessiner tous ensemble sans limitation du geste (le support à crayons est fabriqué maison, inspiré des supports Montessori) :

Aménagement pour la rentrée 2015

Support pour glisser chaque semaine une nouvelle affiche avec la photo d'un bébé animal. Je glisse des feuilles devant laissant progressivement l'image apparaître au fil des jours, pour faire un atelier langage où les enfants doivent émettre des hypothèses sur l'animal ou la partie d'animal qu'ils pensent voir :

Aménagement pour la rentrée 2015

Le meuble de stockage du matériel de la classe, avec dans le tiroir du milieu (là où il y a un affichage) le tiroir de la chasse aux trésors dans les flocons de maïs :

Aménagement pour la rentrée 2015

Les dernières tables de la classe : les tables jaunes servent à l'atelier pâte à modeler le matin à l'accueil et ensuite si je fais un atelier dirigé, c'est là que je m'installe.

Aménagement pour la rentrée 2015

A gauche, un bout du coin nature, puis le rangement des tapis sur le côté du meuble des ateliers sensoriels :

Aménagement pour la rentrée 2015

Le meuble des ateliers sensoriels :

Aménagement pour la rentrée 2015

Dans les sanitaires de la classe, la nouvelle structure pour manipuler les granulés à bois :

Aménagement pour la rentrée 2015
Aménagement pour la rentrée 2015
Aménagement pour la rentrée 2015

Une dernière photo pour montrer la vue vers la porte d'entrée, ainsi que la hauteur sous plafond : (à droite en plus sombre, c'est la porte du dortoir qui mène aussi vers les sanitaires de la classe)

Aménagement pour la rentrée 2015

Voilà! Je pars dans une heure en direction de Paris pour assister à la conférence de Céline Alvarez, j'ai vraiment hâte!

Je ferai un article pour mettre en ligne mon carnet des talents à mon retour mercredi

Voir les commentaires

amélioration de la table de couture

22 Février 2015, 23:28pm

Publié par Emilie44

Les enfants de la classe aiment beaucoup utiliser la table de couture, spécialement les garçons! Le seul souci, c'est que la préparation du fil et de l'aiguille nécessitait la présence d'un adulte : je faisais plusieurs gros noeuds au bout du fil et je fixais l'aiguille en faisant 2 petits noeuds, pour ne pas que le fil glisse lorsque les enfants tirent. Il fallait donc aussi que je coupe le fil lorsque l'enfant avait fini.

J'ai donc réfléchi à une nouvelle organisation pour faciliter l'autonomie des enfants sur cette activité. Je voulais :

- que les enfants soient autonomes pour prendre le fil;

- qu'ils enfilent seuls le fil sur l'aiguille;

- qu'ils puissent enlever l'aiguille seuls à la fin, sans avoir besoin de ciseaux.

Voici ce que j'ai mis en place pendant les vacances et qu'on va tester dès demain :

- J'ai préparé les fils de laine de la bonne longueur, avec des gros noeuds au bout;

- sur l'autre bout du fil, j'ai mis de la colle au pistolet à colle (en roulant avec mes doigts à chaud pour que ça prenne la forme de la laine en un peu plus large);

- j'ai collé une grande bande de scotch double-face sur le mur derrière la table, pour y déposer les fils de laine ainsi que les aiguilles. De cette façon, les fils ne s'emmêlent pas et les enfants voient directement la couleur qu'ils veulent choisir.

Le fait de mettre de la colle au pistolet à colle rend le brin de laine plus facile à enfiler dans le chas de l'aiguille, mais en plus la partie encollée a du mal à repasser dans l'autre sens, ça permet donc de tirer le fil en cousant sans qu'il sorte de l'aiguille. A la fin, il suffit de le faire repasser dans le chas en poussant un peu.

amélioration de la table de couture
amélioration de la table de couture

Voir les commentaires

table de couture

26 Août 2014, 23:39pm

Publié par Emilie44

Voici mon dernier bricolage de l'été (bah oui, avec un été pourri, il faut bien s'occuper... lol).

J'ai vu passer cette photo sur pinterest il y a quelques temps :

table de couture

OK, encore pinterest, mais que ferais-je si pinterest n'existait pas??? lol

J'ai trouvé ça vraiment super, car cette activité originale permet de faire à la fois de la motricité fine, du repérage spatial, une activité artistique et de mener un projet ensemble autour d'une oeuvre commune qui sera accrochée en classe ou dans le couloir par la suite.

Pour ce projet, il faut découper le plateau d'une petite table basse. J'ai cherché des tables basses à pas cher en vide-grenier, mais je n'en ai pas trouvé d'assez bon marché. En cherchant sur le net des vidéos montrant des techniques pour découper des tables basses, je suis tombée sur des vidéos de personnes détournant des meubles Ikéa. Et entre autres, ils montraient qu'on peut très facilement découper le plateau d'une table lack, car elle est constituée d'un plateau avec des alvéoles de carton entre deux parois de contreplaqué fin.

Comme chez Ikéa la table lack est à moins de 10€ (neuve), j'ai cherché sur le bon coin une table lack d'occasion. J'en ai trouvé une rose à côté de chez moi pour 3€!!! Etant donné que les couleurs principales des décos de ma classe sont le rose et le vert, je ne pouvais pas rater cette occasion!!!

Voici donc les étapes de ma réalisation :

table de couture
table de couture
table de couture
table de couture
table de couture
table de couture
table de couture
table de couture
table de couture
table de couture
table de couture
table de couture

Alors, j'ai commencé par un petit nettoyage de la table qui avait pas mal de traces de crayons feutres... Ensuite, j'ai tracé un cadre à 5 cm des bords, puis j'ai tenté de le découper au cutter... Si vous êtes comme moi une faible femme, pas très forte en bricolage, avec en plus un cutter pas terrible, ne le tentez pas!!! J'ai galéré pour faire un seul côté. Heureusement, mon petit frère m'a dépannée et a fait toute la découpe en 5 minutes avec une scie sauteuse!!! Merci Pierre!!!

Si vous prenez la même table, ne faites pas de découpe à moins de 5 cm des bords, car il y a 2 gros tasseaux sur 2 des bords que vous risqueriez de couper.

Une fois la découpe faite, j'ai voulu découper des bandes dans le contreplaqué de la partie centrale, pour masquer les trous de la table. Mais comme j'ai encore trop galéré, je n'ai recouvert que les 2 côtés qui n'avaient pas les tasseaux.

Ensuite vient la partie la plus facile : on découpe un carré de toile de jute, on place la table à l'envers dessus et on rabat les coins pour fixer la toile avec une agrafeuse murale. Il faut bien tirer sur la toile pour qu'elle ne soit pas trop lâche au milieu. J'ai découpé ensuite les bouts qui dépassaient.

Je vais utiliser de grosses aiguilles en plastique spéciales enfants, en y mettant des brins de laine de couleurs différentes. J'ai testé, elles passent bien dans la toile et y tiennent bien fixées une fois plantées, ce qui facilitera le travail des enfants. Ils pourront récupérer facilement leur aiguille en passant la main en dessous.

Voir les commentaires

lavage de mouchoirs et de table

23 Août 2014, 22:45pm

Publié par Emilie44

J'ai découvert sur une vidéo de la classe Montessori de Gennevilliers l'activité du lavage de linge. Cette activité m'a paru très intéressante et surtout motivante pour les enfants, puisque sur la vidéo les élèves avaient l'air passionnés et y passaient du temps pour perfectionner leurs gestes.

Voici un lien qui explique tout le déroulement de l'activité :

Malheureusement, le fameux lavoir Montessori est carrément hors de prix (quasiment 200€!!!), j'ai donc cherché une solution moins onéreuse...

J'ai bien trouvé des bassines faites pour le lavage du linge, qui auraient été parfaites, mais elles ne se vendent pas en France! Dommage, car elles avaient un pan rugueux incliné au milieu, pour frotter le linge.

lavage de mouchoirs et de table

Et en fouillant dans mon magasin de bricolage préféré, je suis tombée pile sur l'accessoire qu'il me fallait : un bac à peinture avec double réserve!!! Il est fait pour tenir sur le bras, avec une zone de grattage du rouleau au milieu. Il y a donc une place à l'arrière pour ranger l'éponge et le savon, ainsi qu'une partie à l'avant pour l'eau.

lavage de mouchoirs et de table

J'ai testé cet atelier pendant les vacances auprès de mes deux nièces de 2 ans et demi et 4 ans et demi. Elles vont rentrer en PS et en GS à la rentrée.

Pour la petite, le savon était trop gros mais elle a quand même été hyper concentrée. La plus grande s'est super bien débrouillée, même si elle n'a pas respecté exactement l'ordre des actions que je lui avais montré. Elle a aussi été hyper concentrée sur sa tâche, elle y a passé quasiment une heure entrecoupée par son goûter! Elle a lavé 5 ou 6 mouchoirs, et ça prend du temps!

Voici un lien vers une vidéo de la grande (pour son 1er lavage de mouchoirs, juste après ma présentation) :

https://picasaweb.google.com/113496624944604405600/Montessori?authkey=Gv1sRgCLrz-OOutZ2eyAE#6041972290847797650

J'ai acheté le bac à moins de 10€ et l'étendoir à 2,70€ à Leclerc!! C'est un étendoir qui s'accroche normalement sur les radiateurs, mais il va pile poil sur le bord de mon évier de classe! Le petit tablier que portent les filles dans la vidéo, je l'ai eu en soldes chez Casa, à 1,50€! Pour le coup, j'ai pris les 4 derniers qui restaient...

Voici une photo de l'installation dans la classe, juste à côté de l'atelier d'eau : (les pinces à linge sont dans le rebord du tableau de peinture)

lavage de mouchoirs et de table
lavage de mouchoirs et de table

Les 4 tabliers serviront :

- 1 pour l'atelier lavage de mouchoirs,

- 2 pour la tableau d'eau

- 1 pour l'atelier lavage de table

Voici une photo du matériel prêt pour apprendre à nettoyer une table : (il ne manquait plus que le savon quand j'ai pris la photo)

Les enfants devront :

- Tirer la chaise, y poser le plateau.

- Aller remplir la carafe d'eau, puis la vider dans le petit bac.

- Mettre l'éponge dans l'eau, l'essorer, puis mouiller la table.

- Tremper la brosse ronde dans l'eau, puis la frotter en cercles sur le savon.

- Brosser la table en faisant des cercles, selon le sens de l'écriture (ligne par ligne, en commençant tout en haut).

- Rincer la brosse dans l'eau.

- Prendre l'éponge et essuyer la table de haut en bas, de la gauche vers la droite. La rincer de temps en temps.

- Essuyer la table avec le torchon.

- Aller vider l'eau sale dans l'évier, essuyer le petit bac avec l'éponge, se sécher les mains puis tout ranger.

Voir les commentaires

atelier d'eau

31 Juillet 2014, 23:28pm

Publié par Emilie44

J'avais bien envie de me lancer dans un atelier de manipulation libre d'eau, mais l'installation de ma table de granulés pouvait difficilement se transformer pour accueillir de l'eau, car elle est faite avec beaucoup de carton!!! Alors j'ai décidé de me fabriquer ma propre "table d'eau", en m'inspirant de cette image trouvée sur pinterest :

atelier d'eau

Comme je voulais que mes élèves soient amenés à transporter de l'eau d'un endroit à un autre, j'ai décidé de faire une installation avec 3 bacs différents.

J'ai repris le même principe que sur l'image de départ, mais avec 2 renforts sous les bacs (car ils sont de hauteurs différentes).

J'ai aussi dû adapter un peu la conception des pieds car je n'ai pas trouvé de raccords triples pour les angles... J'ai donc mis des coudes puis les pieds sont fixés aux cadres du haut et du bas avec des T.

Voici le matériel dont je me suis servie :

  • 8 mètres de tubes PVC de 32 mm de diamètre
  • 12 coudes
  • 12 raccords en T
  • de la colle pour PVC
  • un grand bac
  • 2 moyens bacs qui ensemble font quasiment la même largeur que le grand bac (un peu moins)
  • un mètre mesureur
  • une scie à main et de l'huile de coude!!
atelier d'eau

Pour la conception, tout est une question de patience et de prise de mesure en fonction de la taille des bacs! Il faut ensuite faire bien attention pour couper les tubes de PVC bien droit (le mieux serait d'avoir une pince à découper le PVC, mais je n'en avais pas...).

Voilà le résultat :

atelier d'eau
atelier d'eau
atelier d'eau

Voir les commentaires

la table lumineuse

22 Juillet 2014, 09:03am

Publié par Emilie44

Cela fait 3 ans maintenant que j'ai fabriqué ma table lumineuse en m'inspirant d'une idée trouvée sur pinterest. C'est assez simple à réaliser et les enfants l'adorent!

Il faut :

  • un bac en plastique large et plat, du genre de ceux qu'on peut glisser sous un lit (une dizaine d'euros)
  • un tube néon d'éclairage à accrocher sous les parasols (4,99€ à Auchan)
  • un support de récup' pour fixer le néon dans le bac (j'ai utilisé un vieux bouchon large en liège, que j'ai creusé pour que le néon soit fixé)
  • du papier alu
  • du papier boucherie ou du papier cuisson
  • du scotch
  • un couteau
  1. Tapisser l'intérieur du bac avec le papier alu, pour renvoyer la lumière vers le haut.
  2. Tapisser le dessous du couvercle avec le papier boucherie, face brillante à l'intérieur, pour que la lumière soit bien diffusée.
  3. Percer un trou avec le couteau sur le côté du bac pour faire passer la prise électrique.
  4. Mettre le support au centre du bac, y poser le néon (éventuellement le fixer avec du scotch mis sur une partie plastique), faire passer la prise dans le trou, fermer le couvercle et brancher, c'est tout!

La première année, j'avais simplement recouvert la table de sable de la cour, pour y faire du graphisme au doigt / à la main.

la table lumineusela table lumineuse
la table lumineusela table lumineuse
la table lumineuse

Ensuite, j'ai commandé du sable fin coloré, qui est quand même plus joli et plus agréable à manipuler. Les enfants ont beaucoup exploré tout au long de l'année, ils ont développé plein de techniques :

  • au doigt
  • à plusieurs doigts
  • à la main entière
  • avec la tranche de la main
  • en poussant le sable pour faire des tas
  • en prenant du sable dans la main fermée et en le laissant glisser pour dessiner avec des traînées de sable
  • en faisant des tracés en miroir avec les deux mains en même temps
  • ...
la table lumineusela table lumineuse

A la fin de cette année, comme le néon avait rendu l'âme et que je n'en trouvais pas à Auchan (ce n'était pas la saison), j'ai remplacé ma table par un grand couvercle en carton, tapissé d'une feuille de couleur recouverte de plastique autocollant pour les livres. Le contraste entre la couleur du fond et celle du sable était très intéressant. J'ai mis à disposition des enfants des pinceaux à bout caoutchouc.

Maintenant que j'ai pu remplacer le néon, la table lumineuse est opérationnelle pour la rentrée! Je vais donc conserver ma boîte pour le graphisme dans le sable, et reconvertir la table lumineuse pour une exploration sensorielle autour des couleurs et de la lumière. J'ai commandé une palette optique à la SADEL :

Je la mettrai à disposition des enfants dans une boîte à côté de la table lumineuse, avec des objets colorés transparents comme des jetons de loto, des papiers de bonbons, etc...

Voir les commentaires

les espaces consacrés aux intelligences multiples

2 Juillet 2014, 00:02am

Publié par Emilie44

les espaces consacrés aux intelligences multiples

Depuis cette année et ma découverte de la théorie des intelligences multiples, j'ai fait évoluer les coins-jeux de ma classe pour y retrouver les intelligences que j'avais laissées de côté auparavant (naturaliste et musicale notamment).

Je me suis inspirée de la présentation de Mimi en "cartes mentales", et j'ai fait une carte qui présente les 8 types d'intelligence (avec chacune son code couleur), les verbes d'actions qui y sont associés (en gris), puis les différents espaces de la classe où les enfants peuvent développer ses actions (de la même couleur que l'intelligence principale qu'ils développent).

Parfois certains espaces mobilisent plusieurs actions différentes voire même plusieurs intelligences différentes, c'est pour ça que certains sont reliés avec plusieurs flèches. Par exemple, sur la table lumineuse, on peut poser des éléments colorés transparents qui permettent de visualiser (intelligence visuelle spatiale), mais on peut aussi mettre du sable fin que les enfants vont manipuler pour dessiner (intelligence corporelle).

Voir les commentaires

la table de granulés

27 Mai 2014, 21:49pm

Publié par Emilie44

Je suis tombée il y a quelques mois sur ce site :

Ce site est celui d'un enseignant américain, Tom Bedard, qui fait un travail absolument génial autour des tables de manipulation. J'ai visionné quasiment toutes ses vidéos (et il en a un paquet!!!) et j'ai été tellement emballée par ses idées que j'ai décidé de faire une installation de table de manipulation moi aussi.

Je suis partie à la base d'une table de manipulation Nathan, sur laquelle j'ai ajouté un dispositif fabriqué à partir de cartons et de gaines d'évacuation.

Pour les éléments à manipuler, j'ai choisi les granulés à bois, car on peut en avoir une grande quantité pour pas cher (en tout j'ai utilisé au final 3 sacs de 15 kg de granulés à bois, chaque sac coûte dans les 3€). De plus, cela change du sable et de l'eau que mes élèves sont habitués à manipuler.

J'ai fait un grand bac en carton au sol dans lequel est posée la table, ce qui multiplie les zones d'activités pour les élèves et permet de faire des passages d'un niveau à l'autre par le biais des installations mises en place autour.

la table de granulésla table de granulés

Il y a une sorte de pont pour consolider les deux espaces latéraux de manipulation.

D'un côté au milieu, il y a 2 réceptacles dans lesquels on peut mettre des granulés qui sont conduits par des gaines d'évacuation jusqu'au niveau inférieur dans les coins. Pour que les granulés de bois s'écoulent, il faut les pousser un peu avec la main, puis secouer la gaine. Il faut de temps en temps dégager les arrivées des deux gaines en bas, sinon il y a trop de granulés qui s'accumulent.

De l'autre côté au milieu, il y a un conduit en carton tout droit pour faire glisser les granulés à l'étage inférieur. Il y a un petit rebord pour éviter que trop de granulés ne tombent par terre.

De chaque côté, il y a un petit marche-pied pour les enfants qui voudraient être plus en hauteur pour faire ces manipulations.

Voici un lien vers toutes les photos que j'ai prises lors de la fabrication de ma table de manipulation :

J'avais mis une vidéo de mes élèves en action lorsqu'ils ont découvert la table en mars 2014 (sur le blog de ma classe). Sur cette vidéo, on voyait bien que le dispositif permet à une dizaine d'enfants de jouer en simultané, car il y a de multiples pôles d'activités tout autour de la table et sur les deux plans (en haut et en bas).

Mais j'ai dû supprimer l'article début septembre 2014 car les autorisations de diffusion d'images signées par les parents étaient arrivées à échéance... Je vais filmer mes élèves de cette année et je vous mettrai rapidement une nouvelle vidéo sur le blog de la classe!

Voir les commentaires

Coin chasse aux trésors

21 Mai 2014, 23:40pm

Publié par Emilie44

Voici les photos et une petite vidéo qui présentent mon coin chasse aux trésors.

Coin chasse aux trésors
Coin chasse aux trésors

C'est un coin que j'ai fait dans un grand tiroir à roulettes qui est en bas de mon placard. Ce tiroir était rempli de flocons de playmaïs dont je ne me servais pas. J'ai décidé de le transformer en tiroir de chasse au trésor. Les enfants peuvent l'ouvrir, puis chercher dedans car j'y ai caché une dizaine d'objets, gros ou petits, lourds ou légers. Ils prennent une barquette dans laquelle ils doivent poser tous les trésors qu'ils trouvent. A la fin, ils recachent les trésors et referment le tiroir. C'est bien parce que ça fait un petit coin amovible qui ne prend pas de place. En plus, les flocons ne font pas de bruit quand on les manipule, contrairement à des bacs de bouchons en plastique par exemple.

J'ai pensé à cette activité car un jour je me suis rendue compte qu'il y avait plein de petits objets mélangés aux flocons de maïs (au fil du temps, les enfants avaient dû glisser des choses dans ce tiroir) et j'ai voulu faire le tri. Je me suis rendue compte que c'était sympa de farfouiller dans les flocons, un peu comme quand on passe sa main dans un sac de graines. Et puis j'ai vu aussi que c'était impossible de voir vraiment le fond, car les flocons sont trop nombreux et glissent les uns sur les autres. Pour aller chercher les objets lourds tombés tout au fond, il faut donc y aller à tâtons, juste en se fiant au sens du toucher et non de la vue. On peut même se guider au son, car certains objets lourds en bois font du bruit lorsqu'ils frottent ou tapent dans le fond du bac. En bref, les enfants adorent ce coin, et ça calme même les plus agités!

Voir les commentaires