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la classe de PS d'Emilie

fabrication des tables de Seguin

10 Septembre 2016, 20:43pm

Publié par Emilie44

Cet été, j'ai fabriqué les tables de Seguin, en suivant les instructions du site "le coin Montessori".

Voici quelques photos de la réalisation de mes tables, que j'ai faites quasiment comme sur le coin Montessori, sauf que je n'ai pas plastifié les nombres, j'ai juste collé à la colle à bois à prise rapide les nombres que j'avais imprimés sur du papier épais.

En haut, une table finie, en bas le matériel pour en fabriquer une deuxième.

fabrication des tables de Seguin

Coller en premier les tasseaux des extrémités.

fabrication des tables de Seguin

Positionner les tasseaux intermédiaires pour avoir les mêmes espacements entre chacun, puis tracer leurs emplacements au crayon de bois.

fabrication des tables de Seguin

Comme ça, on sait où bien les replacer quand on va les coller!

fabrication des tables de Seguin

Et voilà, il ne reste plus qu'à coller les tasseaux plus larges sur les tasseaux déjà en place.

fabrication des tables de Seguin
fabrication des tables de Seguin

Ensuite, j'ai réfléchi à la façon de ranger ce matériel dans la classe. J'avais acheté les perles qui étaient vendues dans des boîtes à 2 compartiments chacune, mais je me suis dit que ça faisait beaucoup de choses à transporter quand on voulait faire cet atelier... (les perles, les 2 supports, les tablettes des chiffres...) Donc j'ai imaginé une boîte pouvant contenir tout le matériel, en essayant de prendre le moins de place possible!

fabrication des tables de Seguin

Et voici ce que ça donne : (je ne donne pas plus d'explication sur la fabrication des boîtes, elles sont simples à faire avec un morceau de MDF, des tasseaux pour faire le tour, et du tasseau plus fin et plat pour les cloisons intérieures).

fabrication des tables de Seguin
fabrication des tables de Seguin
fabrication des tables de Seguin

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fabrication des globes Montessori

14 Août 2016, 08:55am

Publié par Emilie44

J'ai cherché pendant très longtemps des petits globes terrestres sur les vide-greniers, mais je n'en ai jamais trouvé. J'avais donc un peu laissé tomber l'idée de les fabriquer, et je suis tombée cette semaine sur des globes taille-crayons à 3€ à Super U. Ils sont du coup un peu petits (9 cm de diamètre) mais c'est toujours mieux que rien!

fabrication des globes Montessori

Voici les différentes étapes de la réalisation : (au pinceau ultra fin!)

- Peinture des océans en bleu.

- Peinture des continents : pour le globe rugueux, tous en marron; pour le globe des continents une couleur chacun (Europe en rouge, Asie en jaune, Afrique en vert, Océanie en noir, Amérique du nord en orange, Amérique du sud en rose, Antarctique en blanc).

- Passage d'un vernis sur toute la surface.

- Une fois le vernis sec, j'ai repassé une autre couche de vernis, mais uniquement sur les continents marron du globe rugueux, puis j'ai saupoudré dessus du sable fin marron.

- Pour fixer encore mieux le sable fin du globe rugueux, j'ai fini en passant de la laque à cheveux dessus.

Première étape de vernis avant le sable fin.

Première étape de vernis avant le sable fin.

fabrication des globes Montessori

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fabrication de socles pour les formes à dessin

13 Août 2016, 23:45pm

Publié par Emilie44

Comme je n'ai pas vraiment la place pour mettre dans ma classe un meuble pour les formes à dessin, j'ai conçu ces socles que je vais poser sur un meuble ou une table. Je ne voulais pas faire quelque chose à plusieurs étage en hauteur, car j'avais peur que cela ne soit pas facilement accessible pour les moyennes sections puisque ce sera posé sur un meuble.

fabrication de socles pour les formes à dessin

La conception est relativement simple. Pour chaque socle, j'ai utilisé :

- un rectangle de MDF (3 mm d'épaisseur) de 72 cm x 18 cm (pour faire la partie où on pose les formes)

- un rectangle de MDF de 72 cm x 6 cm (pour faire la partie où on pose les pots à crayons)

- 2 trapèzes rectangles d'une planche plus épaisse pour faire les côtés : j'ai découpé les deux trapèzes rectangles dans un rectangle de 9,2 cm x 27,2 cm. (voir le schéma et les photos ci-dessous)

- un morceau de tasseau carré de 1,7 cm de large et de 72 cm de long

- une petite chute de la planche épaisse de 9,2 cm x 3 ou 4 cm pour soutenir le milieu de la partie où on pose les pots.

J'ai assemblé le tout avec de la colle à bois à prise rapide.

fabrication de socles pour les formes à dessin
Voici les 4 trapèzes rectangles pour les côtés des deux socles.

Voici les 4 trapèzes rectangles pour les côtés des deux socles.

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fabrication des lettres rugueuses

31 Juillet 2016, 22:30pm

Publié par Emilie44

Je viens de finir les lettres rugueuses! Un grand merci à Stéphanie Leprêtre qui m'a gentiment donné ses modèles de lettres!

Matériel :

- papier de verre grain fin (220)

- colle en bombe repositionnable

- ciseaux et scalpel

- 26 planchettes de 15cm x 20cm

- 3 feuilles bleues

- 10 feuilles rouges

- 7 pochettes de plastification

- colle à bois à prise rapide

- colle néoprène

fabrication des lettres rugueuses

Voici comment j'ai procédé :

1- J'ai fait 2 planches avec les lettres à l'envers.

2- J'ai collé les planches au dos des 2 feuilles de papier de verre avec la colle repositionnable.

3- Etape la plus longue mais qui nécessite beaucoup de précision : la découpe des lettres (aux ciseaux pour l'extérieur et au scalpel pour l'intérieur).

fabrication des lettres rugueuses
fabrication des lettres rugueuses

4- Ensuite, il faut retirer le papier imprimé collé temporairement au dos de chaque lettre.

fabrication des lettres rugueuses
fabrication des lettres rugueuses
fabrication des lettres rugueuses

5- Découper 26 planchettes (moi je les ai faites à partir de planches de contreplaqué fin de 30cm x 40 cm coupées en 4 avec la scie à chantourner).

fabrication des lettres rugueuses

6- Plastifier les feuilles de couleur en les mettant par 2 dans chaque pochette.

7- Découper les bords de la pochette de plastification (en essayant de ne pas couper les bords des feuilles), ainsi on obtient 2 feuilles plastifiées chacune d'un seul côté.

8- Tracer un trait à l'arrière des feuilles pour les découper en deux avec précision (14,85 cm de large exactement!).

fabrication des lettres rugueuses
fabrication des lettres rugueuses

9- Mettre de la colle à bois sur les planchettes, puis l'étaler au pinceau pour qu'il y en ait une fine couche bien partout, jusqu'aux bords.

fabrication des lettres rugueuses
fabrication des lettres rugueuses

10- Appliquer les feuilles colorées sur les planchettes (un morceau dépasse au bout). Bien lisser et mettre un poids dessus pour le séchage.

fabrication des lettres rugueuses

11- Découper le morceau qui dépasse au scalpel.

fabrication des lettres rugueuses

12- Étaler délicatement de la colle néoprène au pinceau à l'arrière des lettres (attention, il faut bien en mettre partout).

13- Coller les lettres sur les planchettes (j'ai choisi de faire les voyelles sur fond bleu et les consonnes sur fond rouge). J'ai placé les lettres en considérant que la ligne de base était à 8,5cm du bas des planchettes. J'ai déterminé cette mesure à partir du f qui occupe presque toute la hauteur d'une planchette.

fabrication des lettres rugueuses

Et voilà le résultat :

fabrication des lettres rugueuses

Il faut maintenant que je m'attaque aux chiffres et aux digrammes rugueux, ainsi qu'aux boîtes pour les ranger...

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fabrication des socles pour les barres

24 Mai 2016, 17:55pm

Publié par Emilie44

J'avais fabriqué un premier socle pour mes barres rouges, mais les cloisons internes n'ont pas tenu le choc de l'utilisation intensive par une classe de PS... J'ai donc décidé de refaire le socle en y ajoutant des cales afin de fixer plus fermement les cloisons. Et puis comme je viens de faire les barres rouges et bleues, j'en ai donc profité pour faire 2 socles.

Je me suis servie d'une planche de MDF de 3 mm d'épaisseur. J'ai découpé à la scie à chantourner :

- 2 trapèzes rectangles pour les faces (le plus petit côté fait 7 cm, le plus haut 28 cm)

- 9 cloisons internes

- 2x10 cales à coller sur l'intérieur des faces, entre les cloisons

Et j'ai fixé le tout sur une chute bien épaisse et lourde du plan de travail de ma cuisine.

Voici les premières découpes : en haut à gauche les cales, en bas à droites les cloisons qui sont de la même hauteur que les cales mais 6 mm plus larges.

fabrication des socles pour les barres

Ensuite, j'ai positionné les cales sur une des faces, avec les cloisons, pour voir les morceaux qui dépassaient dans la partie en biais. J'ai tracé un trait et j'ai découpé le surplus. Voici tout le matériel une fois les cales bien retaillées pour suivre le haut des faces trapézoïdales.

fabrication des socles pour les barres

Ensuite, ce n'est plus que du montage à la colle à bois : j'ai encollé une des face, puis j'ai positionné dessus les cales et les cloisons en les alternant (cales à plat et cloisons sur la tranche).

fabrication des socles pour les barres

Voici en plus gros plan ce que ça donne avec les cales entre les cloisons :

fabrication des socles pour les barres

Ensuite, j'ai encollé toute la deuxième face, je l'ai posée sur la première. J'ai fait glisser à l'intérieur les cales du deuxième côté. J'ai bien tenu le tout serré avec des serre-joints.

Ensuite, j'ai rajouté les "bouts" pour refermer le petit et le grand compartiment.

Et pour finir, j'ai collé à la néoprène le petit caisson obtenu sur le bout de plan de travail.

Pour le socle des barres rouges et bleues, comme j'avais peur que le frottement des barres sur les cloisons ne fasse trop de dégâts sur la peinture qui m'avait pris tant de temps, j'ai décidé de le tapisser avec du tissu amortissant. J'avais un morceau de tissu "poilu" gris, j'ai fait une bande de 8 cm de large sur 3m60 de long (j'ai cousu plusieurs bandes ensemble), et je l'ai faite passer dans les trous. J'ai mis de la colle partout dans les trous et sur le haut des cloisons, puis j'ai collé le début de la bande sur le bord du trou pour la première barre. Ensuite, j'ai fait passer le reste de la bande par-dessus les trous. J'ai enfoncé la première barre, puis la deuxième, etc... J'ai rajouté deux petits bouts de tissu sur les bords du socle.

Du coup, cette technique fait que les barres sont super bien tenues, elles sont super droites dans le socle, bien parallèles.

fabrication des socles pour les barres

Et voilà le résultat dans la classe :

fabrication des socles pour les barres

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fabrication des barres rouges et bleues

16 Mai 2016, 11:12am

Publié par Emilie44

Pour ma classe de PS, j'ai fabriqué cette année les barres rouges Montessori, qui ne sont pas rouges d'ailleurs car je les ai laissées brutes, sans les peindre. L'objectif de ce matériel est la discrimination visuelle et tactile des longueurs. Les barres font 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 et 100 cm.

Comme je change de niveau de classe l'année prochaine (j'aurai des MS-GS), je me suis donc lancée dans la fabrication des barres rouges et bleues, qui viennent après dans la progression de mathématiques : les barres font les mêmes mesures, mais elle sont peintes en rouge et bleu en alternant les couleurs à chaque tronçon de 10 cm. Elles servent à la numération, à l'association nombres / chiffres en se basant sur l'expérimentation corporelle et visuelle des nombres, et servent aussi pour des activités comme les compléments à 10 par exemple. Il est donc important que les mesures soient exactes, pour qu'on puisse mettre la barre de 4 et la barre de 6 collées l'une à l'autre et qu'elles soient de la même longueur que la barre de 10!

J'ai donc pris du tasseau de section carrée de 18 mm de large. Attention : il faut bien mesurer chaque barre au moment de la découpe, car il faut prendre en compte la largeur du trait de coupe pour que la mesure soit précise au millimètre près.

Après une découpe en faisant bien attention aux mesures, il faut ensuite passer à la peinture des barres, et ce n'est pas une mince affaire! ;-) Comme je voulais faire ça bien et que ça tienne longtemps, j'ai passé deux couches de chaque couleur + 2 couches de vernis, et ça prend du temps!

En premier, j'ai mis du scotch pour délimiter les zones à peindre en rouge. Ensuite, j'ai peint une seule face + les bouts qui devaient être rouges et j'ai attendu que ça sèche. Une fois cette première face sèche, j'ai pu retourner les barres pour peindre les 3 autres faces en rouge. J'ai répété ces deux étapes 2 fois pour les 2 couches de rouge.

fabrication des barres rouges et bleues

Ensuite, j'ai enlevé le scotch, et j'ai eu peur que le scotch n'enlève des morceaux de peinture rouge si j'en remettais pour délimiter les zones à peindre en bleu, donc pour les parties bleues j'ai fait ça sans scotch, à main levée. J'ai fait les mêmes étapes que pour le rouge : d'abord une seule face et les bouts bleus, puis les trois dernières faces une fois que la première était sèche. J'ai répété 2 fois pour les deux couches de bleu.

fabrication des barres rouges et bleues

Ensuite, j'ai passé 2 couches de vernis pour protéger la peinture et que les couleurs soient plus brillantes. J'ai fait pareil que pour la peinture : d'abord une seule face et les bouts, puis les trois autres faces (le tout 2 fois).

fabrication des barres rouges et bleues

Et voilà! De belles barres numériques, prêtes à utiliser en classe!!! Je crois que c'est l'atelier qui m'a pris le plus de temps de fabrication de tous ceux que j'ai fabriqués!!!

fabrication des barres rouges et bleues

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fabrication des cadres d'habillage

15 Mai 2016, 23:40pm

Publié par Emilie44

Avec les cadres d'habillage Montessori, les enfants peuvent s'entraîner à ouvrir et fermer différents éléments que l'on retrouve dans l'habillage : boutons, fermeture-éclair, lacets, etc...

Ils sont vendus sur les sites marchands entre 10 et 15 euros pièce, j'ai donc décidé d'essayer de les fabriquer pour ma classe de l'année prochaine (j'en ai dans ma classe cette année, mais je change de classe à la rentrée prochaine). Le prix de revient est à moins de 2€ pièce, donc ça vaut le coup!

J'ai commencé par découper des tasseaux à section rectangle ainsi que des tourillons lisses en morceaux de 30 cm. Les tasseaux rectangles sont pour le haut et le bas des cadres, les parties en tourillon sont pour les côtés, afin que les tissus s'ouvrent bien en glissant autour.

Il suffit d'assembler les tasseaux et les tourillons en pré-perçant un trou à la perceuse à 1,5 cm des bords des tasseaux et au bout des tourillons, puis en y enfonçant un clou.

Pour les tissus, j'ai acheté sur des vide-greniers des vêtements de bébé d'une trentaine de centimètres de large, cela simplifie la découpe pour les monter sur les cadres. J'ai découpé les manches en laissant 1 cm dépasser, puis en retournant le vêtement j'ai fait une couture pour refermer les manches (en rentrant le centimètre que j'avais laissé dépasser vers l'intérieur). J'ai fait deux "gouttières" en faisant des coutures à 3 cm des bords, puis j'ai découpé ensuite le dos qui ne servait à rien.

Il ne reste plus qu'à enfiler les gouttières sur les tourillons, puis à refermer le haut du cadre avec les clous.

Pour l'instant, j'ai déjà fait :

- les gros boutons

- les petits boutons

- la fermeture-éclair

- les boutons-pressions

Il me reste encore à faire :

- les rubans

- le lacet

- les agrafes

- les boucles de ceinture

- les clips en plastique

- le velcro

fabrication des cadres d'habillage
fabrication des cadres d'habillage
fabrication des cadres d'habillage
fabrication des cadres d'habillage

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l'application seesaw

24 Septembre 2015, 22:36pm

Publié par Emilie44

l'application seesaw

Cette année, je teste l'application seesaw pour échanger avec les parents d'élèves. L'avantage de cette application, c'est que l'on y partage des photos, des vidéos, des fichiers et des notes de texte en précisant qui y a accès, donc chaque parent ne voit que les photos de son enfant.

L'application est accessible sur smartphone (iphone ou android) en téléchargeant l'application gratuite "seesaw parent" sur google play ou l'apple store) mais aussi sur internet (accès par PC ou tablette) en allant à une adresse que l'on donne aux parents.

On commence en téléchargeant l'application "seesaw teacher", puis on crée sa classe. On saisit la liste de ses élèves, puis l'application génère un document PDF avec des explications pour chaque parent. Le seul "souci", c'est que pour l'instant, l'application n'est qu'en anglais... J'ai donc traduit l'explication pour les parents en français, ensuite il suffit de copier autant de pages que d'élèves, mettre les prénoms en haut à droite, puis récupérer les QR codes générés dans le document en anglais et les insérer à la bonne page du document français. Chaque famille a un QR code différent, qui donne accès directement au journal de leur enfant en le flashant avec un smartphone ou une tablette. Pour ceux qui n'en ont pas, ils ont l'adresse donnée dans le document à laquelle ils doivent se rendre, puis cliquer sur le prénom de leur enfant. Il faut que l'enseignant valide ensuite leur demande pour être sûr que n'importe qui ne demande pas l'accès à un journal d'un enfant.

Ensuite, on peut prendre des photos avec son téléphone portable, puis les mettre en ligne via l'application à destination uniquement des parents des enfants visibles sur les photos. C'est donc hyper sécurisé.

Chaque parent inscrit reçoit une notification lors de l'ajout d'un nouvel item dans le journal de son enfant. Il peut ensuite cliquer sur un petit coeur pour aimer la publication et même la commenter. Une fonctionnalité intéressante indique dans l'appli enseignant quels parents ont vu quelle publication.

J'ai eu 5 fois plus de commentaires via l'application en 3 semaines que pendant toute l'année dernière sur mon blog de classe! Donc je n'alimente plus le blog de classe, je me concentre sur le partage via seesaw, et tout ce qui ne peut pas aller dans seesaw ira sur le blog de l'école.

Les parents ont l'air ravis de cette application, il faut juste un peu d'aide pour l'installer quand on ne parle pas anglais, mais ensuite c'est assez simple. Ils adorent recevoir une notification sur leur portable et voir des photos de leur enfant directement!

Je prends donc des photos pendant toute la journée avec mon téléphone portable, puis le soir quand je suis en wifi chez moi je les mets en ligne via l'application. Pour l'instant je ne mets pas de vidéos, car dans la version android on ne peut pas sélectionner des vidéos prises auparavant avec le téléphone, il faudrait les filmer directement à partir de l'application et ça me mangerait rapidement tout mon forfait internet! ;-) Par contre, ça marche sous IOS.

Donc voilà, je ne peux que vous conseiller de tester cette appli, les parents de ma classe et moi-même en sommes très contents!

Et avec des enfants plus grands, si on a une tablette en classe, les enfants peuvent prendre eux-même leur travail en photo et mettre en ligne en scannant le QR-code de la classe (l'enseignant valide avant toute publication).

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carnet des talents sous word!

29 Août 2015, 12:38pm

Publié par Emilie44

Ca y est, j'ai enfin trouvé une façon de vous partager les documents de mon carnet des talents en format modifiable (je l'ai fait sous word)!

Alors voici les liens :

Et pour finir, voici un document que j'ai fait pour répondre plus précisément aux attentes de l'Education Nationale : c'est une liste des compétences (en tout cas celles que j'ai retenues pour les TPS-PS, la même liste numérotée qui apparaît dans l'introduction du carnet des talents). Pour chaque compétence, j'ai remis l'image et le nom de chaque activité indiquée dans le carnet (les ateliers autonomes, les coins-jeux et les brevets). Quasiment toutes les compétences ont une ou plusieurs activités qui permettent de les travailler en classe. Celles qui n'ont rien ne sont pas mises de côté, c'est simplement qu'il n'y a pas d'activités autonome, de coin-jeu ou de brevet qui s'y rapporte, mais on les travaillera par le biais d'ateliers dirigés qui apparaîtront sous forme de photos dans les rubriques "mes autres talents dans la classe".

Edit : Je ne sais pas pourquoi, les documents sont complètement désorganisés quand on les visionne en cliquant sur les liens... Mais par contre, si on les télécharge ensuite, quand ils s'ouvrent ils sont bien organisés.

Je vous conseille de télécharger la police gratuite "agent orange" (ce sont les intitulés "ateliers autonomes", "coins-jeux", etc... avec les majuscules évidées un peu arrondies), car si vous n'avez pas la même police d'écriture, cela risque de créer des décalages.

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carnet des talents 2015

26 Août 2015, 21:59pm

Publié par Emilie44

Voici la boîte où je vais ranger les carnets.

Voici la boîte où je vais ranger les carnets.

Alors voici comme promis les pages de mon "carnet des talents". Il est le fruit de ma réflexion suite aux pistes de travail données par Isa du blog "école petite section". Je l'ai fait pour répondre à plusieurs critères :

- Faire un carnet de réussites pour valoriser les élèves et leurs réussites afin de développer leur estime de soi.

- Aller dans le sens du thème annuel proposé par Isa : "les sens, les talents, les intelligences multiples", avec l'idée des valises. Pour cela, il a la forme d'une valise. Donc la première page reprend l'imitation valise de la grande boîte que j'ai acheté pour ranger tous les carnets (boîte trouvée à la Foirfouille). Pour que chacun reconnaisse ses talents et en soit fier, le carnet de réussites s'appellera un carnet des talents. De plus, pour bien mettre en avant les intelligences multiples, tout le carnet est organisé en 8 parties selon chacune des intelligences. C'est pour cela que vous retrouverez dans les dossiers à télécharger le carnet décomposé en 9 parties : l'intro + les 8 documents (un pour chaque intelligence). J'ai prévu d'imprimer les pages de chaque intelligence sur des feuilles de la couleur que j'ai dédiée à chaque intelligence (corporelle en rouge par exemple car sur mon petit logo, l'écriture est rouge) : j'espère que cela sera plus visuel pour que les parents identifient bien les différentes intelligences qui se succèdent dans le carnet.

- Je voulais que mon carnet regroupe plusieurs choses, afin d'avoir un support unique, plus simple pour les enfants, pour les parents et aussi pour moi. Donc dans chacune des 8 parties, on retrouve :

  1. un relevé des ateliers individuels
  2. un relevé des coins-jeux de la classe
  3. les brevets de la classe
  4. une partie cahier de langage où on collera des photos de l'enfant en activité (à l'école ou à la maison si les parents nous fournissent des photos).

- Je voulais que le carnet ne soit pas trop grand pour que les enfants puissent le manipuler plus facilement, donc je l'ai fait en A5 en mode paysage. Le but étant aussi de faire des économies de papier et de photocopies, on peut ainsi avoir deux pages sur une feuille A4. Pour pouvoir faire cette impression de 2 pages sur un A4 plus facilement, j'ai un peu galéré, parce qu'en fait comme ensuite j'imprime tout le carnet en recto-verso, il ne fallait pas que la page 2 soit sous la page 1, mais derrière... J'ai donc trouvé une astuce : j'ai fait mon carnet en format A4, j'ai copié chaque page 2 fois de suite. Ensuite, il suffit de choisir comme paramètre d'impression d'avoir 2 pages par feuille : ainsi, on a 2 pages n°1 sur la première feuille, 2 pages n°2 sur la 2ème feuille, et on peut les mettre en recto-verso avec une photocopieuse, en coupant ensuite au massicot ce qui fera 2 exemplaires de carnets. J'espère que l'explication est assez claire! Je vais fabriquer mes premiers carnets demain car je viens de recevoir toutes mes ramettes de papier couleur, donc je vous montrerai à quoi ça ressemble en vrai!

Pour chaque activité, j'ai indiqué la ou les compétences des IO 2015 qui étaient sollicitées, j'ai mis une photo de l'activité, puis j'ai fait un descriptif. Il y a aussi une petite étoile que l'enfant coloriera avec moi lorsqu'il aura réussi, ainsi qu'une autre case vide plus grande pour mettre un tampon avec la date.

Chaque enfant passera au moins une fois pendant la semaine en atelier de langage individuel l'après-midi pour noter ses réussites dans son carnet et en discuter avec la maîtresse. Les enfants qui ne viennent pas l'après-midi seront passés pendant la matinée dès qu'on aura un petit moment.

Pour la partie brevets de chaque type d'intelligence, je reprends le coloriage d'étoiles, avec cette fois-ci 1,2 puis 3 étoiles en fonction de la difficulté de la tâche à réaliser. J'indique aussi pour chaque brevet quelle(s) compétence(s) des IO 2015 sont travaillées.

Je vais relier le tout avec une reliure plastique à spirale, ainsi ce sera très facile de rajouter des feuilles dans n'importe quelle partie (des feuilles pour les parties langage sous les photos d'activité, voire même des feuilles avec d'éventuels nouveaux ateliers qui arriveraient en cours d'année).

Bon, voilà, cet article fait 3 km de long, j'espère que vous ne vous êtes pas découragés de le lire jusqu'au bout, alors maintenant voici les fichiers!!! Je vous mets les documents en version PDF car les documents word que j'ai faits à la base sont trop lourds, je n'arrive pas à les héberger. Je chercherai ce week-end un autre moyen de les mettre en ligne si ça vous intéresse de les avoir en version modifiable.

Si jamais vous voyez des erreurs ou des oublis, n'hésitez pas à me les signaler, car à force de tout relire, je peux être passée à côté de certaines choses...

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Aménagement pour la rentrée 2015

23 Août 2015, 08:09am

Publié par Emilie44

Bonjour à tous,

Le réaménagement de ma classe pour la rentrée est enfin bouclé!

J'ai suivi avec attention cet été tous les articles du blog de Céline Alvarez, j'ai donc réaménagé mes ateliers pour bien séparer les ateliers de vie pratique de ceux de vie sensorielle (c'était un peu le cas avant, mais ce n'était pas très lisible). J'ai aussi fait du ménage dans mes ateliers pour ne garder que les ateliers avec de vraies activités signifiantes culturellement pour les enfants : exit les pompons à mettre dans une boîte de chocolat avec une pince à sucre, j'ai écumé les vide-greniers et je suis allée à Emmaüs pour trouver de quoi faire de vrais ateliers comme prendre du sucre dans un pot de sucre avec une pince à sucre pour servir dans de vraies tasses. J'ai aussi trouvé un vrai pot à cornichons et des petites assiettes pour aller avec ma pince à cornichons.... etc.

J'ai aussi refait complètement ma table de manipulation avec les granulés, car la structure en carton était complètement HS.

Voici quelques photos :

La classe vue depuis l'entrée :

Aménagement pour la rentrée 2015

Le coin couture :

Aménagement pour la rentrée 2015

La table lumineuse et le sable magique (coin sable) :

Aménagement pour la rentrée 2015

La table d'arts : le petit pêle-mêle de cadres représentera une photo de l'artiste du moment ainsi que des reproductions de ses oeuvres. Juste au-dessus, la feuille noire délimite sur l'étagère un espace où seront exposées des oeuvres en 3D en rapport avec le travail de cet artiste. A gauche, on voit le début du tableau de peinture et derrière on ne le voit pas mais il y a un meuble à cases avec tous les ateliers d'arts qui pourront être pris pour être faits sur cette table.

Aménagement pour la rentrée 2015

Vue complète des premiers coins ainsi que de mes étagères où je stocke le matériel :

Aménagement pour la rentrée 2015

Le coin peinture avec des pinces à linge fixées sur le tableau pour favoriser l'autonomie des enfants : la réserve de papiers de différentes tailles, coloris, matières, est dans un carton à dessin mis entre la table et le tableau.

Aménagement pour la rentrée 2015

Le coin atelier d'eau avec de nouveaux bacs car les 2 petits de l'année dernière avaient un peu souffert :

Aménagement pour la rentrée 2015

Juste en face du tableau et de la table d'arts, le meuble des ateliers d'art (les ateliers ne sont pas encore tous installés ni étiquetés) :

Aménagement pour la rentrée 2015

Le début du coin de vie pratique : le petit bassin pour le lavage du linge, l'évier, le rangement des balais et serpillères. Je vais mettre un petit panier sous le bassin pour tout le matériel nécessaire au lavage du linge.

Aménagement pour la rentrée 2015

Le bassin plus en détail avec l'étendoir à linge sur le côté de l'évier :

Aménagement pour la rentrée 2015

Les verres personnels pour chaque enfant, le pichet pour apprendre à se servir seul et le nécessaire pour laver son verre dans le panier gris :

Aménagement pour la rentrée 2015

Les ateliers de vie pratique :

Aménagement pour la rentrée 2015

La fin des ateliers de vie pratique : les accessoires pour le soin à la personne et à l'ambiance. A droite la petit table jaune sert pour l'atelier d'apprentissage du nettoyage de table.

Aménagement pour la rentrée 2015

Le coin bibliothèque avec au fond un petit fauteuil en osier qui était à moi quand j'étais petite! Collector!! ;-)

Aménagement pour la rentrée 2015

Le coin garage, ferme et constructions (il y a 3 tiroirs roulants sous le banc) : j'essaie comme ça cette année pour tenter de limiter la place prise par les constructions (cette année, ça partait un peu dans tous les sens!! lol).

Aménagement pour la rentrée 2015

Le coin informatique avec 2 ordis :

Aménagement pour la rentrée 2015

L'ellipse qui servira aussi de coin regroupement :

Aménagement pour la rentrée 2015

Vue un peu plus large pour montrer les tables individuelles installées à proximité de l'ellipse :

Aménagement pour la rentrée 2015

La petite table bleue servira pour observer les imagiers porte-clés (ils sont à disposition dans le support à cases devant) :

Aménagement pour la rentrée 2015

Le coin nature au milieu de la classe (le meuble de gauche est l'arrière du meuble des ateliers d'arts) : observation de vrais éléments naturels (pour commencer insectes naturalisés), aquarium, classeur d'images d'animaux, soins aux plantes, + un atelier science (pour commencer : manipulation d'amants).

Aménagement pour la rentrée 2015

Le tableau avec la poutre de la journée :

Aménagement pour la rentrée 2015

Le tapis accroché au tableau pour scratcher son étiquette de présence le matin (en dessous, un petit tapis pour les étiquettes des absents) :

Aménagement pour la rentrée 2015

Affichage des règles de la classe, et en bas porte-vues à disposition des enfants (atelier du petit yoga, référentiel des artistes vus en classe et des albums sur lesquels nous avons travaillé) :

Aménagement pour la rentrée 2015

En face du tableau : 2ème meuble des ateliers sensoriels pour les mises en paires sensorielles. Dessus sont rangés les imagiers porte-clés (à gauche), le calendrier perpétuel pour la lecture d'image chaque jour (au centre) et la boîte qui contiendra tous les carnets des talents (à droite, en forme de valise pour suivre le thème des valises proposé par Isa, je suis contente de ma trouvaille!) :

Aménagement pour la rentrée 2015

Le coin musique derrière l'affichage des règles : écoute musicale, instruments à manipuler et fiches des chansons / poésies apprises en classe :

Aménagement pour la rentrée 2015

La table à dessins qui sera recouverte tous les matins par une feuille de mur à peindre, pour dessiner tous ensemble sans limitation du geste (le support à crayons est fabriqué maison, inspiré des supports Montessori) :

Aménagement pour la rentrée 2015

Support pour glisser chaque semaine une nouvelle affiche avec la photo d'un bébé animal. Je glisse des feuilles devant laissant progressivement l'image apparaître au fil des jours, pour faire un atelier langage où les enfants doivent émettre des hypothèses sur l'animal ou la partie d'animal qu'ils pensent voir :

Aménagement pour la rentrée 2015

Le meuble de stockage du matériel de la classe, avec dans le tiroir du milieu (là où il y a un affichage) le tiroir de la chasse aux trésors dans les flocons de maïs :

Aménagement pour la rentrée 2015

Les dernières tables de la classe : les tables jaunes servent à l'atelier pâte à modeler le matin à l'accueil et ensuite si je fais un atelier dirigé, c'est là que je m'installe.

Aménagement pour la rentrée 2015

A gauche, un bout du coin nature, puis le rangement des tapis sur le côté du meuble des ateliers sensoriels :

Aménagement pour la rentrée 2015

Le meuble des ateliers sensoriels :

Aménagement pour la rentrée 2015

Dans les sanitaires de la classe, la nouvelle structure pour manipuler les granulés à bois :

Aménagement pour la rentrée 2015
Aménagement pour la rentrée 2015
Aménagement pour la rentrée 2015

Une dernière photo pour montrer la vue vers la porte d'entrée, ainsi que la hauteur sous plafond : (à droite en plus sombre, c'est la porte du dortoir qui mène aussi vers les sanitaires de la classe)

Aménagement pour la rentrée 2015

Voilà! Je pars dans une heure en direction de Paris pour assister à la conférence de Céline Alvarez, j'ai vraiment hâte!

Je ferai un article pour mettre en ligne mon carnet des talents à mon retour mercredi

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Emploi du temps et organisation 2015-2016

21 Juillet 2015, 12:49pm

Publié par Emilie44

Emploi du temps et organisation 2015-2016

J'ai retravaillé mon emploi du temps, pour :

  • inclure les domaines des programmes 2015;
  • ajouter deux colonnes sur le rôle de l'enseignante et celui de l'ATSEM (je change d'ATSEM à la rentrée, donc je voulais que tout soit clair pour elle) : pour ça, je me suis inspirée de la présentation de Marie-Pierre Carrère;
  • ajouter un créneau pour le travail sur le carnet des talents (carnet de réussites).

J'ai aussi fait deux petits documents synthétiques pour expliquer à la collègue qui me complète ainsi qu'à ma nouvelle ATSEM le fonctionnement de la classe et les outils utilisés.

Je suis désormais en plein travail sur la conception du carnet des talents, je le mettrai sur le blog dès qu'il sera fini!

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affichages coins-jeux

3 Juillet 2015, 23:20pm

Publié par Emilie44

Voici les affichages de mes coins-jeux de cette année, qui reprennent les visuels que j'ai créés pour les intelligences multiples.

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amélioration de la table de couture

22 Février 2015, 23:28pm

Publié par Emilie44

Les enfants de la classe aiment beaucoup utiliser la table de couture, spécialement les garçons! Le seul souci, c'est que la préparation du fil et de l'aiguille nécessitait la présence d'un adulte : je faisais plusieurs gros noeuds au bout du fil et je fixais l'aiguille en faisant 2 petits noeuds, pour ne pas que le fil glisse lorsque les enfants tirent. Il fallait donc aussi que je coupe le fil lorsque l'enfant avait fini.

J'ai donc réfléchi à une nouvelle organisation pour faciliter l'autonomie des enfants sur cette activité. Je voulais :

- que les enfants soient autonomes pour prendre le fil;

- qu'ils enfilent seuls le fil sur l'aiguille;

- qu'ils puissent enlever l'aiguille seuls à la fin, sans avoir besoin de ciseaux.

Voici ce que j'ai mis en place pendant les vacances et qu'on va tester dès demain :

- J'ai préparé les fils de laine de la bonne longueur, avec des gros noeuds au bout;

- sur l'autre bout du fil, j'ai mis de la colle au pistolet à colle (en roulant avec mes doigts à chaud pour que ça prenne la forme de la laine en un peu plus large);

- j'ai collé une grande bande de scotch double-face sur le mur derrière la table, pour y déposer les fils de laine ainsi que les aiguilles. De cette façon, les fils ne s'emmêlent pas et les enfants voient directement la couleur qu'ils veulent choisir.

Le fait de mettre de la colle au pistolet à colle rend le brin de laine plus facile à enfiler dans le chas de l'aiguille, mais en plus la partie encollée a du mal à repasser dans l'autre sens, ça permet donc de tirer le fil en cousant sans qu'il sorte de l'aiguille. A la fin, il suffit de le faire repasser dans le chas en poussant un peu.

amélioration de la table de couture
amélioration de la table de couture

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déguisement

13 Octobre 2014, 18:04pm

Publié par Emilie44

Aujourd'hui, nous avons fait nos photos de classe. Comme tous les ans, nous avons aussi fait la photo des enseignants. L'année dernière, nous avions fait une photo délire en nous déguisant en personnages de contes de fées... Cette année, nous nous devions de faire aussi original! Alors nous avons décidé de nous déguiser selon nos projets de classe...

Donc pour moi, j'ai fabriqué un déguisement en carton. Ça rappelle à la fois l'atelier carton que j'ai mené avec les enseignantes du RASED pendant la 1ère période, mais aussi les cabinet de curiosités faits par mes élèves dans des boîtes à chaussures.

J'ai pris un grand carton dans lequel je pouvais rentrer, puis j'ai découpé le haut et le bas. J'ai ajouté des "bretelles" en papier kraft, j'ai collé des petites cloisons sur la face avant, puis j'ai rempli les cases un peu à la manière d'un cabinet de curiosités, comme les enfants : des photos de moi petite, et des choses qui me représentent : un case de chaudoudous, une case avec les couvertures des albums de la période, une case avec la moitié de la tour rose, une case avec les deux pichets de l'atelier de verser de pois chiches, et aussi une grande case pour ma passion des chiens et mes activités canines.

Mes collègues se sont déguisés en poule (projet sur Ponti), en jardinière (projet jardinage), en Crocodile Dundee (projet sur l'Australie) et en bouche (projet sur l'oralité et l'alimentation). J'attends la photo avec impatience, ça devrait être pas mal!!

déguisement

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relevé des ateliers individuels

8 Octobre 2014, 22:18pm

Publié par Emilie44

Voilà, j'ai enfin terminé le document qui regroupe tous les ateliers individuels de ma classe. Contrairement à mon ancien tableau (fait il y a 3 ans), je souhaitais que celui-ci me serve aussi pour suivre l'avancement de mes élèves et pouvoir prendre des notes. Chaque enfant a donc son propre document (3 pages imprimées en recto-verso). Je regroupe tous les documents dans mon classeur de suivi des élèves, où chaque enfant a un onglet. Je note dans ce classeur ce que j'observe dans la classe et les présentations faites chaque midi et chaque soir (voire même pendant la classe si je trouve le temps).

J'ai ajouté aussi une explication pour les parents au début du document, car au moment des vacances, je mettrai ces 3 pages dans les classeurs des enfants pour que les parents se rendent compte de l'avancement des ateliers faits par leurs enfants, et aussi qu'ils voient que même sans beaucoup de traces écrites, il y a énormément de manipulations dans la classe et que les enfants progressent.

Par rapport à mon ancien document, j'ai rajouté 3 colonnes :

- une pour indiquer la date de la présentation (si la présentation est en groupe je l'indique, sinon sans précision c'est une présentation individuelle);

- une pour indiquer que l'enfant maîtrise l'atelier (en mettant une croix);

- une colonne pour les observations éventuelles (du genre "réussite du 1er coup" ou bien "utilise la main gauche"... etc).

J'ai aussi regroupé les ateliers par type d'activité montessorienne (vie pratique ou vie sensorielle).

J'ai hâte, car je dois recevoir demain (jeudi 9 octobre) tout le matériel Montessori qui est à la fin de la partie vie sensorielle (tour rose, escalier marron, boîtes de couleurs, etc...). Je suis impatiente de pouvoir le tester et de m'entraîner à le présenter aux élèves!

Si vous utilisez ce document ou une partie (les photos par exemple), merci de citer la source et d'indiquer l'adresse de ce blog.

relevé des ateliers individuelsrelevé des ateliers individuelsrelevé des ateliers individuels

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la classe maternelle

14 Septembre 2014, 23:10pm

Publié par Emilie44

J'ai répondu au mois de juin 2014 à une interview pour le magazine La Classe Maternelle, au sujet de ma table de granulés, pour la rubrique "pépites de blog". Le journaliste vient de m'envoyer son article (je ne sais pas s'il est dans le numéro de ce mois-ci ou le prochain? C'est le n°232). Vous en avez la primeur!

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affichage des listes de rentrée

31 Août 2014, 10:58am

Publié par Emilie44

J'ai affiché hier samedi les listes des classes à l'entrée de l'école. Comme il fait beau ce week-end, les familles vont surement se promener dans le quartier et passer devant l'école, donc je n'ai pas attendu lundi (veille de la rentrée) pour mettre les listes.

J'aime bien faire une petite présentation un peu sympa, qui mette les nouvelles familles en confiance (d'où les photos des enseignants pour bien visualiser à qui on va confier son enfant) et qui donne envie aux enfants de venir à l'école. Cette année, c'est le thème "peinture" :

affichage des listes de rentrée

L'année dernière, j'étais partie sur l'expression "reprendre le chemin de l'école" :

affichage des listes de rentrée

Et pour coller efficacement toutes ces petits formes sans avoir de traces, vive la colle en bombe! Et cette année, j'ai utilisé de la colle en bombe Cléopâtre, ça sent bon comme la colle de mon enfance! Cette odeur, c'est vraiment une odeur de rentrée pour moi!

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table de couture

26 Août 2014, 23:39pm

Publié par Emilie44

Voici mon dernier bricolage de l'été (bah oui, avec un été pourri, il faut bien s'occuper... lol).

J'ai vu passer cette photo sur pinterest il y a quelques temps :

table de couture

OK, encore pinterest, mais que ferais-je si pinterest n'existait pas??? lol

J'ai trouvé ça vraiment super, car cette activité originale permet de faire à la fois de la motricité fine, du repérage spatial, une activité artistique et de mener un projet ensemble autour d'une oeuvre commune qui sera accrochée en classe ou dans le couloir par la suite.

Pour ce projet, il faut découper le plateau d'une petite table basse. J'ai cherché des tables basses à pas cher en vide-grenier, mais je n'en ai pas trouvé d'assez bon marché. En cherchant sur le net des vidéos montrant des techniques pour découper des tables basses, je suis tombée sur des vidéos de personnes détournant des meubles Ikéa. Et entre autres, ils montraient qu'on peut très facilement découper le plateau d'une table lack, car elle est constituée d'un plateau avec des alvéoles de carton entre deux parois de contreplaqué fin.

Comme chez Ikéa la table lack est à moins de 10€ (neuve), j'ai cherché sur le bon coin une table lack d'occasion. J'en ai trouvé une rose à côté de chez moi pour 3€!!! Etant donné que les couleurs principales des décos de ma classe sont le rose et le vert, je ne pouvais pas rater cette occasion!!!

Voici donc les étapes de ma réalisation :

table de couture
table de couture
table de couture
table de couture
table de couture
table de couture
table de couture
table de couture
table de couture
table de couture
table de couture
table de couture

Alors, j'ai commencé par un petit nettoyage de la table qui avait pas mal de traces de crayons feutres... Ensuite, j'ai tracé un cadre à 5 cm des bords, puis j'ai tenté de le découper au cutter... Si vous êtes comme moi une faible femme, pas très forte en bricolage, avec en plus un cutter pas terrible, ne le tentez pas!!! J'ai galéré pour faire un seul côté. Heureusement, mon petit frère m'a dépannée et a fait toute la découpe en 5 minutes avec une scie sauteuse!!! Merci Pierre!!!

Si vous prenez la même table, ne faites pas de découpe à moins de 5 cm des bords, car il y a 2 gros tasseaux sur 2 des bords que vous risqueriez de couper.

Une fois la découpe faite, j'ai voulu découper des bandes dans le contreplaqué de la partie centrale, pour masquer les trous de la table. Mais comme j'ai encore trop galéré, je n'ai recouvert que les 2 côtés qui n'avaient pas les tasseaux.

Ensuite vient la partie la plus facile : on découpe un carré de toile de jute, on place la table à l'envers dessus et on rabat les coins pour fixer la toile avec une agrafeuse murale. Il faut bien tirer sur la toile pour qu'elle ne soit pas trop lâche au milieu. J'ai découpé ensuite les bouts qui dépassaient.

Je vais utiliser de grosses aiguilles en plastique spéciales enfants, en y mettant des brins de laine de couleurs différentes. J'ai testé, elles passent bien dans la toile et y tiennent bien fixées une fois plantées, ce qui facilitera le travail des enfants. Ils pourront récupérer facilement leur aiguille en passant la main en dessous.

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lavage de mouchoirs et de table

23 Août 2014, 22:45pm

Publié par Emilie44

J'ai découvert sur une vidéo de la classe Montessori de Gennevilliers l'activité du lavage de linge. Cette activité m'a paru très intéressante et surtout motivante pour les enfants, puisque sur la vidéo les élèves avaient l'air passionnés et y passaient du temps pour perfectionner leurs gestes.

Voici un lien qui explique tout le déroulement de l'activité :

Malheureusement, le fameux lavoir Montessori est carrément hors de prix (quasiment 200€!!!), j'ai donc cherché une solution moins onéreuse...

J'ai bien trouvé des bassines faites pour le lavage du linge, qui auraient été parfaites, mais elles ne se vendent pas en France! Dommage, car elles avaient un pan rugueux incliné au milieu, pour frotter le linge.

lavage de mouchoirs et de table

Et en fouillant dans mon magasin de bricolage préféré, je suis tombée pile sur l'accessoire qu'il me fallait : un bac à peinture avec double réserve!!! Il est fait pour tenir sur le bras, avec une zone de grattage du rouleau au milieu. Il y a donc une place à l'arrière pour ranger l'éponge et le savon, ainsi qu'une partie à l'avant pour l'eau.

lavage de mouchoirs et de table

J'ai testé cet atelier pendant les vacances auprès de mes deux nièces de 2 ans et demi et 4 ans et demi. Elles vont rentrer en PS et en GS à la rentrée.

Pour la petite, le savon était trop gros mais elle a quand même été hyper concentrée. La plus grande s'est super bien débrouillée, même si elle n'a pas respecté exactement l'ordre des actions que je lui avais montré. Elle a aussi été hyper concentrée sur sa tâche, elle y a passé quasiment une heure entrecoupée par son goûter! Elle a lavé 5 ou 6 mouchoirs, et ça prend du temps!

Voici un lien vers une vidéo de la grande (pour son 1er lavage de mouchoirs, juste après ma présentation) :

https://picasaweb.google.com/113496624944604405600/Montessori?authkey=Gv1sRgCLrz-OOutZ2eyAE#6041972290847797650

J'ai acheté le bac à moins de 10€ et l'étendoir à 2,70€ à Leclerc!! C'est un étendoir qui s'accroche normalement sur les radiateurs, mais il va pile poil sur le bord de mon évier de classe! Le petit tablier que portent les filles dans la vidéo, je l'ai eu en soldes chez Casa, à 1,50€! Pour le coup, j'ai pris les 4 derniers qui restaient...

Voici une photo de l'installation dans la classe, juste à côté de l'atelier d'eau : (les pinces à linge sont dans le rebord du tableau de peinture)

lavage de mouchoirs et de table
lavage de mouchoirs et de table

Les 4 tabliers serviront :

- 1 pour l'atelier lavage de mouchoirs,

- 2 pour la tableau d'eau

- 1 pour l'atelier lavage de table

Voici une photo du matériel prêt pour apprendre à nettoyer une table : (il ne manquait plus que le savon quand j'ai pris la photo)

Les enfants devront :

- Tirer la chaise, y poser le plateau.

- Aller remplir la carafe d'eau, puis la vider dans le petit bac.

- Mettre l'éponge dans l'eau, l'essorer, puis mouiller la table.

- Tremper la brosse ronde dans l'eau, puis la frotter en cercles sur le savon.

- Brosser la table en faisant des cercles, selon le sens de l'écriture (ligne par ligne, en commençant tout en haut).

- Rincer la brosse dans l'eau.

- Prendre l'éponge et essuyer la table de haut en bas, de la gauche vers la droite. La rincer de temps en temps.

- Essuyer la table avec le torchon.

- Aller vider l'eau sale dans l'évier, essuyer le petit bac avec l'éponge, se sécher les mains puis tout ranger.

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