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la classe d'Emilie

boîtes des triangles constructeurs

6 Novembre 2017, 19:35pm

Publié par Emilie44

Ca fait trèèès longtemps que j'ai acheté les triangles constructeurs sur le site 123Montessori. J'ai mis du temps à trouver le courage de les peindre, et j'ai encore plus repoussé la fabrication des boîtes... Mais ça y est, je m'y suis mise hier, mes boîtes sont finies! 

Voici un petit tuto de la fabrication pour ceux qui voudraient les faire. J'avais un peu anticipé que les boîtes hexagonales allaient être compliquées à bien réussir, j'en ai donc transformé une en boîte triangulaire (je pense que ça n'a pas trop d'incidence sur leur utilisation, enfin j'espère!). Bien m'en a pris car j'ai un peu loupé les découpes des angles des rebords de la boîte hexagonale... Je pense que sur ce coup-là, une boîte à onglets aurait été plus efficace que ma scie à chantourner, car la moindre déviation en suivant la ligne fait que ça ne s'assemble plus très bien avec le tasseau suivant...

boîtes des triangles constructeurs
boîtes des triangles constructeurs

Voici le matériel dont je me suis servie :

- deux plaques de MDF de 800 mm x 400 mm (3 mm d'épaisseur)

- deux tasseaux de bois en 3 cm de large et 1,5 cm d'épaisseur

- de la colle à bois à prise rapide

 

Comme je n'ai pas trouvé les mesures des boîtes sur le net, j'ai regroupé les triangles et j'ai mesuré pour voir la taille que devaient avoir les boîtes à l'intérieur afin qu'ils rentrent bien dedans et qu'on puisse passer les doigts pour les attraper. Ensuite, comme mes tasseaux pour les bords faisaient 1,5 cm d'épaisseur, j'ai rajouté cette mesure tout autour des formes des boîtes. Cela donne au final comme mesures :

- boîtes n°1 et n°2 :
4 rectangles de 22 cm x 19 cm
pour les côtés : 8 morceaux de 19 cm

- boîtes n°3 et n°5 : 
4 triangles équilatéraux de 26,5 cm de côté
pour les côtés : 146 cm de tasseau en tout, découpés comme ça : (tracer les traits de coupe sur la tranche qui fait 1,5 cm)

boîtes des triangles constructeurs

- boîte n°4 : 
2 rectangles de 13 cm x 20 cm
pour les côtés : 2 x 17 cm et 2 x 13 cm

- boîte n°6 : 
2 hexagones de 13 cm de côté 
pour les côtés : 73 cm de tasseau en tout, découpés comme ça : (tracer les traits de coupe sur la tranche qui fait 1,5 cm)

boîtes des triangles constructeurs

Pour tracer l'hexagone, il faut faire un cercle au compas de 13 cm de rayon, puis placer un point sur le cercle, tracer un petit trait qui coupe le cercle 13 cm plus loin, puis à chaque fois repartir de ce point pour en faire un autre. Quand on relie ces 6 points, on obtient l'hexagone.

J'ai fait mes gabarits en papier, je les ai découpés, puis j'ai tracé les contours sur le MDF. Le reste n'est que de la découpe et de l'assemblage à la colle avec des petits serre-joints! 

boîtes des triangles constructeurs
boîtes des triangles constructeurs

Pour que les couvercles tiennent bien en place, il suffit de coller des petits morceaux de MDF en dessous, qui viennent juste se positionner le long des parois à l'intérieur.

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fabrication des petites barres rouges et bleues

1 Août 2017, 18:59pm

Publié par Emilie44

Ce matériel est assez économique à fabriquer! Il vous faudra :

- 2 tasseaux de MDF de section carrée de 1 cm de largeur (1,25€ l'unité)
- de la peinture rouge et bleue
- du vernis
- une brosse plate de 1 cm de largeur
- du scotch à peinture de 2,5 cm de largeur

Il faut couper le tasseau pour faire 2 jeux de mini barres dont les longueurs vont de 2,5 cm (l'unité) à 25 cm (10 unités). Les longueurs font donc :
- 2 x 2,5 cm 
- 2 x 5 cm 
- 2 x 7,5 cm 
- 2 x 10 cm 
- 2 x 12,5 cm 
- 2 x 15 cm 
- 2 x 17,5 cm 
- 2 x 20 cm 
- 2 x 22,5 cm 
- 2 x 25 cm 

Une fois les barres coupées, les regrouper par jeux et par taille (de 1 à 10), puis retourner un des deux jeux et le mettre au bout de l'autre. Donc la plus grande barre du premier jeu se retrouve au bout de la plus petite du deuxième jeu. Utiliser une règle pour que les côtés soient super bien alignés. Ca donne ça :

J'ai juste mis la barre du 1 après celle du 2 pour être sûre qu'elle ne se fasse pas la malle ensuite...

J'ai juste mis la barre du 1 après celle du 2 pour être sûre qu'elle ne se fasse pas la malle ensuite...

Mettre des bandes de scotch en prenant le côté comme référence pour aller droit, ainsi que dans chaque "colonne" les séparations verticales entre les barres (je ne sais pas si c'est clair?). il faut que toutes les barres soient bien serrées quand on place les bandes de scotch. Faire dépasser les bandes de scotch en haut et en bas, les coller sur les bords ainsi que sur la table. 

fabrication des petites barres rouges et bleues

Décoller les parties scotchées sur la table, retourner, puis rabattre les morceaux sur les bandes. Rajouter deux tours complets de scotch tout autour de l'ensemble pour chaque "colonne".

fabrication des petites barres rouges et bleues
fabrication des petites barres rouges et bleues

Toutes les barres sont maintenant bien assemblées, il faut donc passer à la première couleur! Attention, les deux extrémités sont rouges, donc vu la façon dont j'ai mis le scotch, j'ai donc commencé par le bleu! J'ai mis trois couches car le MDF "boit" pas mal la peinture.

fabrication des petites barres rouges et bleues

Une fois la peinture sèche, pour pouvoir peindre les deux faces restantes tout en étant sûre que mes bandes allaient être bien alignées, j'ai décidé d'inciser le scotch, de l'ouvrir, de faire "rouler" chaque barre d'un quart de tour, de bien appuyer pour que l'ensemble soit bien plat, puis de refermer les bandes de scotch. 

incision

incision

déplacement d'un quart de tour

déplacement d'un quart de tour

ouverture du reste des bandes

ouverture du reste des bandes

Toutes les barres retournées d'un quart de tour.

Toutes les barres retournées d'un quart de tour.

Le scotch une fois refermé. J'ai simplement ajouté une petit bout de scotch sur chaque bande pour que ça ne se redécolle pas.

Le scotch une fois refermé. J'ai simplement ajouté une petit bout de scotch sur chaque bande pour que ça ne se redécolle pas.

Après 3 couches de bleu sur les dernières faces, j'ai enlevé le scotch et j'ai peint les parties rouges à main levée. Et là, la petite brosse plate de 1 cm de largeur est très très utile!! Elle permet de suivre les démarcations bleues, et de passer rapidement sur les longueurs.

J'ai donc peint toutes les parties rouges (sauf celles qui me servaient à tenir les barres).

fabrication des petites barres rouges et bleues

Une fois tout peint :

fabrication des petites barres rouges et bleues

Une petite couche de vernis et voilà ! 

fabrication des petites barres rouges et bleues

Pour la fabrication de la boîte, je m'y attellerai en fin de semaine, en suivant le tuto de ma cyber-copine Madame E : 

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Un petit meuble

31 Juillet 2017, 10:08am

Publié par Emilie44

A la rentrée, je vais avoir une classe de PS-MS-GS, j'ai donc commandé et préparé du matériel pour les PS (que je n'avais plus cette année dans ma classe), notamment les blocs de cylindres. Malheureusement, ils ne passent pas dans mon meuble des activités sensorielles, donc j'ai longuement cherché une mini étagère pour les ranger, sans succès. J'ai donc décidé de la fabriquer moi-même!

Comme j'ai eu des déconvenues avec les clous et les vis (je visse de travers ou ça fait éclater le bois), j'ai cherché une solution pour faire un petit meuble stable, résistant (parce que les 4 blocs sont très lourds) ET qui tienne uniquement avec de la colle à bois! J'ai donc mis des gros tasseaux de MDF sur les 4 coins de chaque étage, comme ça toute la structure est bien solide.

J'ai utilisé :

- un tasseau MDF de section carrée de 2,7cm x 2,7cm : coupé en 12 morceaux de 15 cm de long
- une planche de pin de 1,7cm d'épaisseur, dans laquelle j'ai découpé :
    * 4 rectangles de 58cm x 15cm
    * 2 rectangles de 52,5cm x 15cm 

Un petit meuble

Et voilà le résultat :

Un petit meuble

Avec l'aide de mon petit Flash... ;-)

Un petit meuble

J'ai fait le meuble volontairement un peu plus large que les blocs de cylindres pour y mettre sur la droite la tour rose en enlevant le socle (à voir si elle est bien accessible pour les PS). 

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les contrastes de géographie

16 Juillet 2017, 16:33pm

Publié par Emilie44

En géographie, les enfants vont appréhender les différents contrastes terre/eau qui existent en versant de l'eau colorée en bleu dans des récipients où l'on retrouve les 10 formes existantes : l'île, le lac, l'archipel, le système de lacs, l'isthme, le détroit, le cap, la baie, le golfe, la péninsule ou presqu'île. 

J'ai visité la classe Montessori de Florence il y a quelques mois et j'ai repris son idée pour réaliser ces formes à moindre frais : les faire avec de la pâte durcissante effet pierre dans des petites cassolettes à crème brûlée. 

les contrastes de géographie

La technique est très simple : il suffit d'étaler la pâte durcissante sur une épaisseur de 1 à 1,5 cm, de découper à l'emporte-pièce à la taille du support. Ensuite, on découpe les formes avec un couteau ou un pic à brochette (pour les formes les plus petites). Les formes vont toutes deux par deux (positif et négatif), donc on n'a besoin que de 5 galettes de pâte. Quand on découpe l'île et qu'on l'enlève du fond, il reste la forme pour le lac, etc... 

Il suffit ensuite de les placer dans les supports, de lisser avec le doigt pour que ça adhère bien aux bords et au fond, et d'attendre quelques jours que ça soit bien sec. deux ou trois petites couches de vernis, un peu de colle pour les petits éléments qui se détachent (le système d'îles, l'île...) et le tour est joué! 

Voici un lien vers le jardin de Kiran où vous trouverez de magnifiques cartes à associer à ces formes, ainsi qu'un tuto pour fabriquer les cartes de ces formations géographiques.

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chaînes temporelles Montessori

16 Juillet 2017, 11:10am

Publié par Emilie44

Cette année, j'ai suivi une formation de 5 jours avec Véronique Moulin : j'y ai découvert les chaînes temporelles Montessori. Ce sont des chaînes de perles qui représentent les 24 heures d'une journée, le cycle lunaire (4 semaines) et les 366 jours d'une année. 

 

Voici un article très complet sur le site "en terre d'enfance" qui explique l'utilisation de la chaîne de la journée : 

Ces chaînes sont assez chères si on veut les acheter toutes faites, c'est plus économique de les fabriquer soi-même (il faut juste avoir un peu de temps devant soi! ;-) )

 

J'ai acheté des perles en bois brut sur le site alittlemercerie, que j'ai teintes ensuite avec de l'encre colorée. Voici le matériel nécessaire :

- pour la chaîne de la journée : 24 perles de 40 mm de diamètre, 3m de cordelette de 3mm d'épaisseur

- pour la chaîne du cycle lunaire : 24 perles de 20 mm de diamètre et 4 de 30 mm de diamètre, 70cm de cordelette 3mm d'épaisseur

- pour la chaîne de l'année : 366 perles de 12 mm de diamètre, de la ficelle alimentaire.

 

Merci Céline pour l'idée de la technique de teinture à l'encre, ça va quand même beaucoup plus vite que de les peindre au pinceau! J'ai fait ça dans des gobelets en plastique, ça évite d'utiliser trop d'encre. Il suffit de passer les perles quelques secondes dans l'encre, en les tournant avec une cuillère à soupe, puis de les sortir pour les sécher avec un sèche-cheveux. 

chaînes temporelles Montessori

Si la teinte n'est pas assez prononcée, il n'y a qu'à faire un deuxième bain dans la même encre. Pour certaines, j'ai fait 3 bains (à voir en fonction des teintes). Je vous recommande de commencer par les teintes les plus claires, puis de les foncer progressivement pour éviter de gaspiller trop d'encre. Et puis, c'est toujours plus facile de foncer une teinte qui ne convient pas plutôt que de l'éclaircir...

 

Voici l'ordre dans lequel j'ai fait les perles de la chaîne de la journée :

- blanc (j'ai laissé la perle brute) : 7h

- 4 dégradés de jaune : de 8h à 11h

- jaune : 12h 

- 4 dégradés de orange : de 13h à 16h

- rouge : 17h

- 6 dégradés de violet : de 18h à 23h

- noir : minuit

- 6 dégradés de bleu : de 1h à 6h

 

Pour les dégradés de jaune et de bleu, je suis partie d'un gobelet d'eau auquel j'ai ajouté progressivement la couleur. 

 

J'ai utilisé ensuite une cordelette en coton de 3mm d'épaisseur pour monter la chaîne de la journée. Il faut faire des nœuds pour fixer les perles, mais comme elles sont grandes, elles ont également de grands trous... Donc il faut faire 2 nœuds l'un sur l'autre de chaque côté des perles. Il faut que le deuxième nœud englobe bien le premier pour que le diamètre soit assez large. Voici une petite vidéo pour vous montrer la technique :

chaînes temporelles Montessori

Pour faciliter l'enfilage des perles, j'ai enroulé du scotch sur le bout de la cordelette, pour la rigidifier.

chaînes temporelles Montessori

Et voilà mes deux chaînes du jour finies! 

chaînes temporelles Montessori

Pour la chaîne du cycle lunaire c'est encore plus simple, puisqu'il n'y a que les 4 plus grosses perles à teinter en rouge, et pas de nœuds à faire sur la cordelette!

Edit : Je m'étais plantée (j'ai dû soit mal noter lors de la présentation pendant le stage, soit partir d'une photo de chaîne erronée...), bref il manquait la fin de la chaîne sur ma première photo. Merci à Amélie de me l'avoir signalé! Le cycle lunaire est de 29,5 jours, donc après la dernière boule rouge on rajoute 1,5 perles (ou 2). J'ai donc rajouté une perle de 20 mm et une autre de 12 mm (des perles de la chaîne de l'année).

J'ai aussi profité du fait que je devais changer la cordelette pour la faire un peu plus longue, car si on veut que la chaîne tienne bien en arrondi, il ne faut pas que les perles soient trop serrées, sinon ça ne reste pas bien en place.

 

chaînes temporelles Montessori

Pour la chaîne de l'année, voici les teintes :

- janvier : bleu très foncé

- février : bleu un peu foncé (on met une perle blanche à la fin du mois pour le 29 février)

- mars : bleu clair

- avril : vert très foncé

- mai : vert 

- juin : vert très clair

- juillet : jaune

- août : orange

- septembre : orange foncé

- octobre : rouge

- novembre : violet tirant vers le rouge

- décembre : violet tirant vers le bleu

 

L'hiver est donc en dégradé de bleu, le printemps en dégradé de vert, l'été en dégradé jaune-orange et l'automne en dégradé rouge-violet.

 

J'ai monté les perles sur de la ficelle alimentaire de boucherie, mais comme je trouvais que certaines teintes étaient assez proches, pour bien différencier les mois j'ai finalement opté pour des petits anneaux et des petits crochets (qui servent pour les colliers). Ca permettra en cas de besoin de séparer les mois les uns des autres. Je pourrai donc soit l'utiliser en ligne droite (comme la poutre du temps), soit l'utiliser en cercle (en accrochant décembre et janvier) pour les cérémonies d'anniversaire en lien avec l'ellipse et un tapis des saisons (mon prochain chantier!!).

chaînes temporelles Montessori
chaînes temporelles Montessori

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espace Reggio

22 Avril 2017, 21:46pm

Publié par Emilie44

J'ai fait des lectures depuis plusieurs mois sur la pédagogie Reggio, qui m'ont donné envie de me lancer pour faire un espace inspiré de cette pédagogie dans ma classe.

Voici quelques liens qui m'ont inspirée :

Je ne suis pas une spécialiste de cette pédagogie que je n'ai découverte qu'il y a peu, donc mon installation est une expérimentation, très certainement perfectible!

Voici les grandes lignes que j'ai retenues de mes lectures :

- Offrir aux enfants un espace d'expérimentation libre.
- Proposer des matériaux le plus possible naturels, esthétiques, attrayants (les "loose parts").
- Permettre aux enfants de jouer sur la lumière, la réflexion dans un miroir, etc...
- Le matériel est proposé comme une invitation, certaines invitations pouvant être thématiques.

 

Je cherchais donc depuis quelques temps comment disposer tous ces "loose parts" et ces invitations dans ma classe d'une façon pratique et esthétique. J'avais une idée en tête et j'ai eu la chance la semaine dernière de tomber pile sur ce que je cherchais dans un vide-grenier! 2 étagères de 6 cases chacune de la collection Hensvik (chambre d'enfant de chez Ikea), à un prix défiant toute concurrence (5€ les deux)!

espace Reggio

Après un bon nettoyage et quelques retouches de peinture :

espace Reggio

Comme elles étaient finalement un peu plus larges que mes tables, je ne les ai pas mises l'une à côté de l'autre comme prévu initialement, mais l'une derrière l'autre, avec une troisième table pour être sûre qu'elles ne dépassent pas et ne risquent pas d'être renversées.

Elles sont dans l'espace "arts" de la classe, juste à côté de la table inspirée du jeu de peindre.

espace Reggio

L'avantage, c'est que ça libère aussi en haut des étagères un espace plus large où j'ai posé tout ce qui peut servir de support à une installation de loose parts : des plateaux en bois, une plaque en ardoise, un miroir, des cercles en liège, des plaques en liège avec des traits géométriques, des napperons en papier.

espace Reggio

Dans la première étagère, j'ai disposé des éléments le plus naturels possible, ou sinon le plus esthétiques : (j'aime bien le petit côté "cabinet de curiosités"...)

1- des écorces de bois coupées en carré, des bâtons, des morceaux de pince à linge en bois
2- des coquillages dans des petits bocaux (trouvés à 65 centimes le bocal chez Action), des coquillages dans une bonbonnière (de mon enfance!), de très jolis coquillages nacrés, de gros coquillages
3- des galets (dans le panier), des galets en verre brillant multicolores, des jetons en plastique colorés transparents : j'ajouterai un imagier porte-clé avec des images de rock balancing
4- des bogues de liquidambar (des arbres poussant non loin de l'école), des coquilles d'escargots
5- des pompons blancs, verts et jaunes, des pommes de pin (dans le panier)
6- des cure-dents en plastique colorés, une guirlande de perles, des petits contenants pour de minuscules loose parts  

espace Reggio

Dans la deuxième étagère, j'ai mis :

1 et 4- deux petites commodes à tiroirs (aussi trouvées chez Action pour moins de 2€), dans lesquelles j'ai mis des éléments découpés avec des perforeuses, de la colle, des crayons et du papier
2- Dans le panier bleu, une invitation sur le thème de Pâques avec des œufs en bois, des plumes, un mignon petit poussin, un petit lapin, de la paille, etc...
3- De la pâte à modeler (dans la boîte à café) et des éléments à associer à la pâte à modeler (dans le panier)
5- Dans le panier blanc et beige : les perforeuses pour que les enfants réapprovisionnent eux-mêmes les tiroirs des petits commodes quand ils en auront besoin
6- Dans le panier blanc et noir : une invitation thématique pas encore définie!

espace Reggio

Je voudrais trouver un miroir autocollant à mettre sur la tranche des 2 étagères, pour que l'enfant qui est à la troisième table sur le côté puisse éventuellement faire une activité avec un miroir vertical.

Voilà! Mes élèves vont découvrir ce nouvel espace lundi, je suis sûre que ça va leur plaire! Je vous mettrai quelques photos de leurs réalisations.

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fabrication des boîtes de fuseaux

6 Novembre 2016, 21:03pm

Publié par Emilie44

Voici ma fabrication du jour : les boîtes pour les fuseaux.

Pour l'instant, je n'ai pas de fuseaux en bois (il faudra que j'achète des tourillons en bois cette semaine), donc en attendant, j'ai mis des pailles!

Voici les différentes parties : j'ai fait des petites cales pour que les cloisons tiennent bien en place sans se décoller (les cales sont plaquées à l'avant et à l'arrière des boîtes, sur les faces internes).

fabrication des boîtes de fuseaux
fabrication des boîtes de fuseaux

Je vous mets en téléchargement le fichier avec les chiffres, que j'ai simplement imprimé sur papier épais et collé à la colle à bois.

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jeu de peindre

28 Octobre 2016, 23:09pm

Publié par Emilie44

J'ai mis en place cette année dans ma classe une installation qui essaie de s'approcher le plus possible du jeu de peindre d'Arno Stern.

Le jeu de peindre utilisé dès le 1er septembre! La présentation de cet atelier est faite par mon ATSEM.

Le jeu de peindre utilisé dès le 1er septembre! La présentation de cet atelier est faite par mon ATSEM.

Afin que les enfants puissent en autonomie fixer leur feuille avec des punaises, j'ai scotché des plaques de carton plume d'un centimètre d'épaisseur sur mon tableau de peinture. Je les ai recouvertes de kraft. 

Pour que les enfants puissent enlever facilement les punaises, je mets à leur disposition des punaises en forme de bobines, comme celles-ci :

jeu de peindre

Une vraie table-palette serait totalement hors-budget, donc j'ai commencé l'année en posant juste les pinceaux et les pots sur un meuble consacré au jeu de peindre. J'ai mis le maximum de couleurs possible en fonction de la largeur du meuble (10).

Pour chaque couleur, il y a :

  • 1 mini pot pour l'eau
  • 1 petit pot pour la gouache
  • 1 pinceau épais
  • 1 pinceau fin
jeu de peindre

Cela fonctionne très bien, les enfants adorent cet espace de peinture libre. Cependant, les pinceaux de la couleur qui est sur le bord roulent parfois par terre, et les enfants ne savent pas toujours très bien quel pinceau correspond à chaque couleur quand ils n'ont pas encore été utilisés (pots de gauche ou de droite?)... De plus, les pinceaux pas toujours bien rincés tâchent le meuble...

J'ai donc décidé de fabriquer un support à poser sur le meuble, pour y mettre des porte-pinceaux, peindre les différents emplacements pour faciliter le rangement, et éviter les chutes de pinceaux.

 

La fabrication est relativement simple :

 

Matériel : une planche de sapin (la mienne fait 110 sur 30 car elle doit passer sur mon meuble) et une corniche de 2m

 

Fabrication

1- Couper des tronçons de corniche de 10 cm.

2- Découper le bord de chaque tronçon de corniche (schéma ci-dessous).

jeu de peindre

Quand on met deux bouts de corniche l'un à côté de l'autre (côtés coupés l'un contre l'autre), ça donne un double porte-pinceau où chaque pinceau aura sa place.

jeu de peindre

3- Mesurer pour installer les porte-pinceaux afin de laisser 1 cm de chaque côté des pots. Tracer les délimitations au crayon à papier.

4- Coller les deux morceaux de corniche entre eux, puis sur le bords des zones délimitées pour chaque couleur.

jeu de peindre
jeu de peindre

5- Peindre en utilisant du scotch pour masquer les délimitations entre les différentes couleurs. 

 

Et voilà!! Il ne reste plus qu'à y installer les pots et les pinceaux...

jeu de peindre

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affichages

28 Octobre 2016, 20:38pm

Publié par Emilie44

affichages

Voici les affichages que j'ai réalisés cette année pour les différents espaces de ma classe. Je les ai faits avec l'appli "pages" de mon ipad, c'est franchement très pratique à utiliser!

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bandeaux

24 Octobre 2016, 10:31am

Publié par Emilie44

Voici un petit tuto pour réaliser des bandeaux qui seront bien utiles pour complexifier les activités sensorielles en les faisant les yeux bandés.

J'en avais déjà fait un l'année dernière avec des scratchs, mais les enfants ont beaucoup de mal à le mettre de façon bien serrée et pour certains il n'arrête pas de tomber. J'ai donc décidé d'en faire 2 nouveaux avec un bon vieil élastique.

 

Matériel : 

  • 2 rectangles de tissu (un tout doux pour le côté qui sera sur les yeux et un décoré pour l'extérieur du bandeau) de 30 cm x 10 cm
  • un morceau d'élastique de 21 cm
bandeaux

Poser l'élastique sur un des rectangles, centré sur un des petits côtés.

bandeaux

Rajouter le deuxième rectangle face imprimée côté élastique (les deux faces visibles à la fin sont à l'intérieur).

bandeaux

Fixer avec des épingles (moi j'ai galéré car le tissu poilu gris n'arrêtait pas de glisser!!).

Coudre sur 3 côtés en laissant le petit côté opposé.

bandeaux

Tirer l'élastique pour que son extrémité libre vienne se placer bien alignée au milieu du petit côté non cousu. Il faut replier un peu l'autre petit côté vers l'intérieur pour que l'élastique ne se fasse pas la malle! Fixer avec une épingle.

bandeaux

Coudre le haut du petit côté, jusqu'à l'élastique mais pas jusqu'en bas! Faire un petit aller-retour sur l'élastique.

bandeaux

Attraper l'élastique à l'intérieur et le tirer vers l'extérieur en passant par le trou. 

bandeaux

Repousser le tissu vers l'intérieur pour le retourner complètement.

bandeaux

Replier le petit morceau non cousu vers l'intérieur et faire une petite couture pour refermer complètement.

Et voilà!

bandeaux

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fabrication des tables de Seguin

10 Septembre 2016, 20:43pm

Publié par Emilie44

Cet été, j'ai fabriqué les tables de Seguin, en suivant les instructions du site "le coin Montessori".

Voici quelques photos de la réalisation de mes tables, que j'ai faites quasiment comme sur le coin Montessori, sauf que je n'ai pas plastifié les nombres, j'ai juste collé à la colle à bois à prise rapide les nombres que j'avais imprimés sur du papier épais.

En haut, une table finie, en bas le matériel pour en fabriquer une deuxième.

fabrication des tables de Seguin

Coller en premier les tasseaux des extrémités.

fabrication des tables de Seguin

Positionner les tasseaux intermédiaires pour avoir les mêmes espacements entre chacun, puis tracer leurs emplacements au crayon de bois.

fabrication des tables de Seguin

Comme ça, on sait où bien les replacer quand on va les coller!

fabrication des tables de Seguin

Et voilà, il ne reste plus qu'à coller les tasseaux plus larges sur les tasseaux déjà en place.

fabrication des tables de Seguin
fabrication des tables de Seguin

Ensuite, j'ai réfléchi à la façon de ranger ce matériel dans la classe. J'avais acheté les perles qui étaient vendues dans des boîtes à 2 compartiments chacune, mais je me suis dit que ça faisait beaucoup de choses à transporter quand on voulait faire cet atelier... (les perles, les 2 supports, les tablettes des chiffres...) Donc j'ai imaginé une boîte pouvant contenir tout le matériel, en essayant de prendre le moins de place possible!

fabrication des tables de Seguin

Et voici ce que ça donne : (je ne donne pas plus d'explication sur la fabrication des boîtes, elles sont simples à faire avec un morceau de MDF, des tasseaux pour faire le tour, et du tasseau plus fin et plat pour les cloisons intérieures).

fabrication des tables de Seguin
fabrication des tables de Seguin
fabrication des tables de Seguin

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fabrication des globes Montessori

14 Août 2016, 08:55am

Publié par Emilie44

J'ai cherché pendant très longtemps des petits globes terrestres sur les vide-greniers, mais je n'en ai jamais trouvé. J'avais donc un peu laissé tomber l'idée de les fabriquer, et je suis tombée cette semaine sur des globes taille-crayons à 3€ à Super U. Ils sont du coup un peu petits (9 cm de diamètre) mais c'est toujours mieux que rien!

fabrication des globes Montessori

Voici les différentes étapes de la réalisation : (au pinceau ultra fin!)

- Peinture des océans en bleu.

- Peinture des continents : pour le globe rugueux, tous en marron; pour le globe des continents une couleur chacun (Europe en rouge, Asie en jaune, Afrique en vert, Océanie en noir, Amérique du nord en orange, Amérique du sud en rose, Antarctique en blanc).

- Passage d'un vernis sur toute la surface.

- Une fois le vernis sec, j'ai repassé une autre couche de vernis, mais uniquement sur les continents marron du globe rugueux, puis j'ai saupoudré dessus du sable fin marron.

- Pour fixer encore mieux le sable fin du globe rugueux, j'ai fini en passant de la laque à cheveux dessus.

Première étape de vernis avant le sable fin.

Première étape de vernis avant le sable fin.

fabrication des globes Montessori

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fabrication de socles pour les formes à dessin

13 Août 2016, 23:45pm

Publié par Emilie44

Comme je n'ai pas vraiment la place pour mettre dans ma classe un meuble pour les formes à dessin, j'ai conçu ces socles que je vais poser sur un meuble ou une table. Je ne voulais pas faire quelque chose à plusieurs étage en hauteur, car j'avais peur que cela ne soit pas facilement accessible pour les moyennes sections puisque ce sera posé sur un meuble.

fabrication de socles pour les formes à dessin

La conception est relativement simple. Pour chaque socle, j'ai utilisé :

- un rectangle de MDF (3 mm d'épaisseur) de 72 cm x 18 cm (pour faire la partie où on pose les formes)

- un rectangle de MDF de 72 cm x 6 cm (pour faire la partie où on pose les pots à crayons)

- 2 trapèzes rectangles d'une planche plus épaisse pour faire les côtés : j'ai découpé les deux trapèzes rectangles dans un rectangle de 9,2 cm x 27,2 cm. (voir le schéma et les photos ci-dessous)

- un morceau de tasseau carré de 1,7 cm de large et de 72 cm de long

- une petite chute de la planche épaisse de 9,2 cm x 3 ou 4 cm pour soutenir le milieu de la partie où on pose les pots.

J'ai assemblé le tout avec de la colle à bois à prise rapide.

fabrication de socles pour les formes à dessin
Voici les 4 trapèzes rectangles pour les côtés des deux socles.

Voici les 4 trapèzes rectangles pour les côtés des deux socles.

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fabrication des lettres rugueuses

31 Juillet 2016, 22:30pm

Publié par Emilie44

Je viens de finir les lettres rugueuses! Un grand merci à Stéphanie Leprêtre qui m'a gentiment donné ses modèles de lettres!

Matériel :

- papier de verre grain fin (220)

- colle en bombe repositionnable

- ciseaux et scalpel

- 26 planchettes de 15cm x 20cm

- 3 feuilles bleues

- 10 feuilles rouges

- 7 pochettes de plastification

- colle à bois à prise rapide

- colle néoprène

fabrication des lettres rugueuses

Voici comment j'ai procédé :

1- J'ai fait 2 planches avec les lettres à l'envers.

2- J'ai collé les planches au dos des 2 feuilles de papier de verre avec la colle repositionnable.

3- Etape la plus longue mais qui nécessite beaucoup de précision : la découpe des lettres (aux ciseaux pour l'extérieur et au scalpel pour l'intérieur).

fabrication des lettres rugueuses
fabrication des lettres rugueuses

4- Ensuite, il faut retirer le papier imprimé collé temporairement au dos de chaque lettre.

fabrication des lettres rugueuses
fabrication des lettres rugueuses
fabrication des lettres rugueuses

5- Découper 26 planchettes (moi je les ai faites à partir de planches de contreplaqué fin de 30cm x 40 cm coupées en 4 avec la scie à chantourner).

fabrication des lettres rugueuses

6- Plastifier les feuilles de couleur en les mettant par 2 dans chaque pochette.

7- Découper les bords de la pochette de plastification (en essayant de ne pas couper les bords des feuilles), ainsi on obtient 2 feuilles plastifiées chacune d'un seul côté.

8- Tracer un trait à l'arrière des feuilles pour les découper en deux avec précision (14,85 cm de large exactement!).

fabrication des lettres rugueuses
fabrication des lettres rugueuses

9- Mettre de la colle à bois sur les planchettes, puis l'étaler au pinceau pour qu'il y en ait une fine couche bien partout, jusqu'aux bords.

fabrication des lettres rugueuses
fabrication des lettres rugueuses

10- Appliquer les feuilles colorées sur les planchettes (un morceau dépasse au bout). Bien lisser et mettre un poids dessus pour le séchage.

fabrication des lettres rugueuses

11- Découper le morceau qui dépasse au scalpel.

fabrication des lettres rugueuses

12- Étaler délicatement de la colle néoprène au pinceau à l'arrière des lettres (attention, il faut bien en mettre partout).

13- Coller les lettres sur les planchettes (j'ai choisi de faire les voyelles sur fond bleu et les consonnes sur fond rouge). J'ai placé les lettres en considérant que la ligne de base était à 8,5cm du bas des planchettes. J'ai déterminé cette mesure à partir du f qui occupe presque toute la hauteur d'une planchette.

fabrication des lettres rugueuses

Et voilà le résultat :

fabrication des lettres rugueuses

Il faut maintenant que je m'attaque aux chiffres et aux digrammes rugueux, ainsi qu'aux boîtes pour les ranger...

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fabrication des socles pour les barres

24 Mai 2016, 17:55pm

Publié par Emilie44

J'avais fabriqué un premier socle pour mes barres rouges, mais les cloisons internes n'ont pas tenu le choc de l'utilisation intensive par une classe de PS... J'ai donc décidé de refaire le socle en y ajoutant des cales afin de fixer plus fermement les cloisons. Et puis comme je viens de faire les barres rouges et bleues, j'en ai donc profité pour faire 2 socles.

Je me suis servie d'une planche de MDF de 3 mm d'épaisseur. J'ai découpé à la scie à chantourner :

- 2 trapèzes rectangles pour les faces (le plus petit côté fait 7 cm, le plus haut 28 cm)

- 9 cloisons internes

- 2x10 cales à coller sur l'intérieur des faces, entre les cloisons

Et j'ai fixé le tout sur une chute bien épaisse et lourde du plan de travail de ma cuisine.

Voici les premières découpes : en haut à gauche les cales, en bas à droites les cloisons qui sont de la même hauteur que les cales mais 6 mm plus larges.

fabrication des socles pour les barres

Ensuite, j'ai positionné les cales sur une des faces, avec les cloisons, pour voir les morceaux qui dépassaient dans la partie en biais. J'ai tracé un trait et j'ai découpé le surplus. Voici tout le matériel une fois les cales bien retaillées pour suivre le haut des faces trapézoïdales.

fabrication des socles pour les barres

Ensuite, ce n'est plus que du montage à la colle à bois : j'ai encollé une des face, puis j'ai positionné dessus les cales et les cloisons en les alternant (cales à plat et cloisons sur la tranche).

fabrication des socles pour les barres

Voici en plus gros plan ce que ça donne avec les cales entre les cloisons :

fabrication des socles pour les barres

Ensuite, j'ai encollé toute la deuxième face, je l'ai posée sur la première. J'ai fait glisser à l'intérieur les cales du deuxième côté. J'ai bien tenu le tout serré avec des serre-joints.

Ensuite, j'ai rajouté les "bouts" pour refermer le petit et le grand compartiment.

Et pour finir, j'ai collé à la néoprène le petit caisson obtenu sur le bout de plan de travail.

Pour le socle des barres rouges et bleues, comme j'avais peur que le frottement des barres sur les cloisons ne fasse trop de dégâts sur la peinture qui m'avait pris tant de temps, j'ai décidé de le tapisser avec du tissu amortissant. J'avais un morceau de tissu "poilu" gris, j'ai fait une bande de 8 cm de large sur 3m60 de long (j'ai cousu plusieurs bandes ensemble), et je l'ai faite passer dans les trous. J'ai mis de la colle partout dans les trous et sur le haut des cloisons, puis j'ai collé le début de la bande sur le bord du trou pour la première barre. Ensuite, j'ai fait passer le reste de la bande par-dessus les trous. J'ai enfoncé la première barre, puis la deuxième, etc... J'ai rajouté deux petits bouts de tissu sur les bords du socle.

Du coup, cette technique fait que les barres sont super bien tenues, elles sont super droites dans le socle, bien parallèles.

fabrication des socles pour les barres

Et voilà le résultat dans la classe :

fabrication des socles pour les barres

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fabrication des barres rouges et bleues

16 Mai 2016, 11:12am

Publié par Emilie44

Pour ma classe de PS, j'ai fabriqué cette année les barres rouges Montessori, qui ne sont pas rouges d'ailleurs car je les ai laissées brutes, sans les peindre. L'objectif de ce matériel est la discrimination visuelle et tactile des longueurs. Les barres font 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 et 100 cm.

Comme je change de niveau de classe l'année prochaine (j'aurai des MS-GS), je me suis donc lancée dans la fabrication des barres rouges et bleues, qui viennent après dans la progression de mathématiques : les barres font les mêmes mesures, mais elle sont peintes en rouge et bleu en alternant les couleurs à chaque tronçon de 10 cm. Elles servent à la numération, à l'association nombres / chiffres en se basant sur l'expérimentation corporelle et visuelle des nombres, et servent aussi pour des activités comme les compléments à 10 par exemple. Il est donc important que les mesures soient exactes, pour qu'on puisse mettre la barre de 4 et la barre de 6 collées l'une à l'autre et qu'elles soient de la même longueur que la barre de 10!

J'ai donc pris du tasseau de section carrée de 18 mm de large. Attention : il faut bien mesurer chaque barre au moment de la découpe, car il faut prendre en compte la largeur du trait de coupe pour que la mesure soit précise au millimètre près.

Après une découpe en faisant bien attention aux mesures, il faut ensuite passer à la peinture des barres, et ce n'est pas une mince affaire! ;-) Comme je voulais faire ça bien et que ça tienne longtemps, j'ai passé deux couches de chaque couleur + 2 couches de vernis, et ça prend du temps!

En premier, j'ai mis du scotch pour délimiter les zones à peindre en rouge. Ensuite, j'ai peint une seule face + les bouts qui devaient être rouges et j'ai attendu que ça sèche. Une fois cette première face sèche, j'ai pu retourner les barres pour peindre les 3 autres faces en rouge. J'ai répété ces deux étapes 2 fois pour les 2 couches de rouge.

fabrication des barres rouges et bleues

Ensuite, j'ai enlevé le scotch, et j'ai eu peur que le scotch n'enlève des morceaux de peinture rouge si j'en remettais pour délimiter les zones à peindre en bleu, donc pour les parties bleues j'ai fait ça sans scotch, à main levée. J'ai fait les mêmes étapes que pour le rouge : d'abord une seule face et les bouts bleus, puis les trois dernières faces une fois que la première était sèche. J'ai répété 2 fois pour les deux couches de bleu.

fabrication des barres rouges et bleues

Ensuite, j'ai passé 2 couches de vernis pour protéger la peinture et que les couleurs soient plus brillantes. J'ai fait pareil que pour la peinture : d'abord une seule face et les bouts, puis les trois autres faces (le tout 2 fois).

fabrication des barres rouges et bleues

Et voilà! De belles barres numériques, prêtes à utiliser en classe!!! Je crois que c'est l'atelier qui m'a pris le plus de temps de fabrication de tous ceux que j'ai fabriqués!!!

fabrication des barres rouges et bleues

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fabrication des cadres d'habillage

15 Mai 2016, 23:40pm

Publié par Emilie44

Avec les cadres d'habillage Montessori, les enfants peuvent s'entraîner à ouvrir et fermer différents éléments que l'on retrouve dans l'habillage : boutons, fermeture-éclair, lacets, etc...

Ils sont vendus sur les sites marchands entre 10 et 15 euros pièce, j'ai donc décidé d'essayer de les fabriquer pour ma classe de l'année prochaine (j'en ai dans ma classe cette année, mais je change de classe à la rentrée prochaine). Le prix de revient est à moins de 2€ pièce, donc ça vaut le coup!

J'ai commencé par découper des tasseaux à section rectangle ainsi que des tourillons lisses en morceaux de 30 cm. Les tasseaux rectangles sont pour le haut et le bas des cadres, les parties en tourillon sont pour les côtés, afin que les tissus s'ouvrent bien en glissant autour.

Il suffit d'assembler les tasseaux et les tourillons en pré-perçant un trou à la perceuse à 1,5 cm des bords des tasseaux et au bout des tourillons, puis en y enfonçant un clou.

Pour les tissus, j'ai acheté sur des vide-greniers des vêtements de bébé d'une trentaine de centimètres de large, cela simplifie la découpe pour les monter sur les cadres. J'ai découpé les manches en laissant 1 cm dépasser, puis en retournant le vêtement j'ai fait une couture pour refermer les manches (en rentrant le centimètre que j'avais laissé dépasser vers l'intérieur). J'ai fait deux "gouttières" en faisant des coutures à 3 cm des bords, puis j'ai découpé ensuite le dos qui ne servait à rien.

Il ne reste plus qu'à enfiler les gouttières sur les tourillons, puis à refermer le haut du cadre avec les clous.

Pour l'instant, j'ai déjà fait :

- les gros boutons

- les petits boutons

- la fermeture-éclair

- les boutons-pressions

Il me reste encore à faire :

- les rubans

- le lacet

- les agrafes

- les boucles de ceinture

- les clips en plastique

- le velcro

fabrication des cadres d'habillage
fabrication des cadres d'habillage
fabrication des cadres d'habillage
fabrication des cadres d'habillage

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l'application seesaw

24 Septembre 2015, 22:36pm

Publié par Emilie44

l'application seesaw

Cette année, je teste l'application seesaw pour échanger avec les parents d'élèves. L'avantage de cette application, c'est que l'on y partage des photos, des vidéos, des fichiers et des notes de texte en précisant qui y a accès, donc chaque parent ne voit que les photos de son enfant.

L'application est accessible sur smartphone (iphone ou android) en téléchargeant l'application gratuite "seesaw parent" sur google play ou l'apple store) mais aussi sur internet (accès par PC ou tablette) en allant à une adresse que l'on donne aux parents.

On commence en téléchargeant l'application "seesaw teacher", puis on crée sa classe. On saisit la liste de ses élèves, puis l'application génère un document PDF avec des explications pour chaque parent. Le seul "souci", c'est que pour l'instant, l'application n'est qu'en anglais... J'ai donc traduit l'explication pour les parents en français, ensuite il suffit de copier autant de pages que d'élèves, mettre les prénoms en haut à droite, puis récupérer les QR codes générés dans le document en anglais et les insérer à la bonne page du document français. Chaque famille a un QR code différent, qui donne accès directement au journal de leur enfant en le flashant avec un smartphone ou une tablette. Pour ceux qui n'en ont pas, ils ont l'adresse donnée dans le document à laquelle ils doivent se rendre, puis cliquer sur le prénom de leur enfant. Il faut que l'enseignant valide ensuite leur demande pour être sûr que n'importe qui ne demande pas l'accès à un journal d'un enfant.

Ensuite, on peut prendre des photos avec son téléphone portable, puis les mettre en ligne via l'application à destination uniquement des parents des enfants visibles sur les photos. C'est donc hyper sécurisé.

Chaque parent inscrit reçoit une notification lors de l'ajout d'un nouvel item dans le journal de son enfant. Il peut ensuite cliquer sur un petit coeur pour aimer la publication et même la commenter. Une fonctionnalité intéressante indique dans l'appli enseignant quels parents ont vu quelle publication.

J'ai eu 5 fois plus de commentaires via l'application en 3 semaines que pendant toute l'année dernière sur mon blog de classe! Donc je n'alimente plus le blog de classe, je me concentre sur le partage via seesaw, et tout ce qui ne peut pas aller dans seesaw ira sur le blog de l'école.

Les parents ont l'air ravis de cette application, il faut juste un peu d'aide pour l'installer quand on ne parle pas anglais, mais ensuite c'est assez simple. Ils adorent recevoir une notification sur leur portable et voir des photos de leur enfant directement!

Je prends donc des photos pendant toute la journée avec mon téléphone portable, puis le soir quand je suis en wifi chez moi je les mets en ligne via l'application. Pour l'instant je ne mets pas de vidéos, car dans la version android on ne peut pas sélectionner des vidéos prises auparavant avec le téléphone, il faudrait les filmer directement à partir de l'application et ça me mangerait rapidement tout mon forfait internet! ;-) Par contre, ça marche sous IOS.

Donc voilà, je ne peux que vous conseiller de tester cette appli, les parents de ma classe et moi-même en sommes très contents!

Et avec des enfants plus grands, si on a une tablette en classe, les enfants peuvent prendre eux-même leur travail en photo et mettre en ligne en scannant le QR-code de la classe (l'enseignant valide avant toute publication).

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carnet des talents sous word!

29 Août 2015, 12:38pm

Publié par Emilie44

Ca y est, j'ai enfin trouvé une façon de vous partager les documents de mon carnet des talents en format modifiable (je l'ai fait sous word)!

Alors voici les liens :

Et pour finir, voici un document que j'ai fait pour répondre plus précisément aux attentes de l'Education Nationale : c'est une liste des compétences (en tout cas celles que j'ai retenues pour les TPS-PS, la même liste numérotée qui apparaît dans l'introduction du carnet des talents). Pour chaque compétence, j'ai remis l'image et le nom de chaque activité indiquée dans le carnet (les ateliers autonomes, les coins-jeux et les brevets). Quasiment toutes les compétences ont une ou plusieurs activités qui permettent de les travailler en classe. Celles qui n'ont rien ne sont pas mises de côté, c'est simplement qu'il n'y a pas d'activités autonome, de coin-jeu ou de brevet qui s'y rapporte, mais on les travaillera par le biais d'ateliers dirigés qui apparaîtront sous forme de photos dans les rubriques "mes autres talents dans la classe".

Edit : Je ne sais pas pourquoi, les documents sont complètement désorganisés quand on les visionne en cliquant sur les liens... Mais par contre, si on les télécharge ensuite, quand ils s'ouvrent ils sont bien organisés.

Je vous conseille de télécharger la police gratuite "agent orange" (ce sont les intitulés "ateliers autonomes", "coins-jeux", etc... avec les majuscules évidées un peu arrondies), car si vous n'avez pas la même police d'écriture, cela risque de créer des décalages.

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carnet des talents 2015

26 Août 2015, 21:59pm

Publié par Emilie44

Voici la boîte où je vais ranger les carnets.

Voici la boîte où je vais ranger les carnets.

Alors voici comme promis les pages de mon "carnet des talents". Il est le fruit de ma réflexion suite aux pistes de travail données par Isa du blog "école petite section". Je l'ai fait pour répondre à plusieurs critères :

- Faire un carnet de réussites pour valoriser les élèves et leurs réussites afin de développer leur estime de soi.

- Aller dans le sens du thème annuel proposé par Isa : "les sens, les talents, les intelligences multiples", avec l'idée des valises. Pour cela, il a la forme d'une valise. Donc la première page reprend l'imitation valise de la grande boîte que j'ai acheté pour ranger tous les carnets (boîte trouvée à la Foirfouille). Pour que chacun reconnaisse ses talents et en soit fier, le carnet de réussites s'appellera un carnet des talents. De plus, pour bien mettre en avant les intelligences multiples, tout le carnet est organisé en 8 parties selon chacune des intelligences. C'est pour cela que vous retrouverez dans les dossiers à télécharger le carnet décomposé en 9 parties : l'intro + les 8 documents (un pour chaque intelligence). J'ai prévu d'imprimer les pages de chaque intelligence sur des feuilles de la couleur que j'ai dédiée à chaque intelligence (corporelle en rouge par exemple car sur mon petit logo, l'écriture est rouge) : j'espère que cela sera plus visuel pour que les parents identifient bien les différentes intelligences qui se succèdent dans le carnet.

- Je voulais que mon carnet regroupe plusieurs choses, afin d'avoir un support unique, plus simple pour les enfants, pour les parents et aussi pour moi. Donc dans chacune des 8 parties, on retrouve :

  1. un relevé des ateliers individuels
  2. un relevé des coins-jeux de la classe
  3. les brevets de la classe
  4. une partie cahier de langage où on collera des photos de l'enfant en activité (à l'école ou à la maison si les parents nous fournissent des photos).

- Je voulais que le carnet ne soit pas trop grand pour que les enfants puissent le manipuler plus facilement, donc je l'ai fait en A5 en mode paysage. Le but étant aussi de faire des économies de papier et de photocopies, on peut ainsi avoir deux pages sur une feuille A4. Pour pouvoir faire cette impression de 2 pages sur un A4 plus facilement, j'ai un peu galéré, parce qu'en fait comme ensuite j'imprime tout le carnet en recto-verso, il ne fallait pas que la page 2 soit sous la page 1, mais derrière... J'ai donc trouvé une astuce : j'ai fait mon carnet en format A4, j'ai copié chaque page 2 fois de suite. Ensuite, il suffit de choisir comme paramètre d'impression d'avoir 2 pages par feuille : ainsi, on a 2 pages n°1 sur la première feuille, 2 pages n°2 sur la 2ème feuille, et on peut les mettre en recto-verso avec une photocopieuse, en coupant ensuite au massicot ce qui fera 2 exemplaires de carnets. J'espère que l'explication est assez claire! Je vais fabriquer mes premiers carnets demain car je viens de recevoir toutes mes ramettes de papier couleur, donc je vous montrerai à quoi ça ressemble en vrai!

Pour chaque activité, j'ai indiqué la ou les compétences des IO 2015 qui étaient sollicitées, j'ai mis une photo de l'activité, puis j'ai fait un descriptif. Il y a aussi une petite étoile que l'enfant coloriera avec moi lorsqu'il aura réussi, ainsi qu'une autre case vide plus grande pour mettre un tampon avec la date.

Chaque enfant passera au moins une fois pendant la semaine en atelier de langage individuel l'après-midi pour noter ses réussites dans son carnet et en discuter avec la maîtresse. Les enfants qui ne viennent pas l'après-midi seront passés pendant la matinée dès qu'on aura un petit moment.

Pour la partie brevets de chaque type d'intelligence, je reprends le coloriage d'étoiles, avec cette fois-ci 1,2 puis 3 étoiles en fonction de la difficulté de la tâche à réaliser. J'indique aussi pour chaque brevet quelle(s) compétence(s) des IO 2015 sont travaillées.

Je vais relier le tout avec une reliure plastique à spirale, ainsi ce sera très facile de rajouter des feuilles dans n'importe quelle partie (des feuilles pour les parties langage sous les photos d'activité, voire même des feuilles avec d'éventuels nouveaux ateliers qui arriveraient en cours d'année).

Bon, voilà, cet article fait 3 km de long, j'espère que vous ne vous êtes pas découragés de le lire jusqu'au bout, alors maintenant voici les fichiers!!! Je vous mets les documents en version PDF car les documents word que j'ai faits à la base sont trop lourds, je n'arrive pas à les héberger. Je chercherai ce week-end un autre moyen de les mettre en ligne si ça vous intéresse de les avoir en version modifiable.

Si jamais vous voyez des erreurs ou des oublis, n'hésitez pas à me les signaler, car à force de tout relire, je peux être passée à côté de certaines choses...

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